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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲完成后,④需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合 |
B、圖甲①為啟動(dòng)上述過(guò)程必需的有機(jī)物,其名稱(chēng)DNA聚合酶,①移動(dòng)的方向從右向左 |
C、圖乙中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同 |
D、圖乙過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中④包含了次級(jí)消者糞便中的能量 |
B、在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘中⑤一定小于① |
C、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(③/②)×100% |
D、在食物鏈中各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量輸入的方式和形式是完全相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)處理 | 膜蛋白名稱(chēng) | 處理后紅細(xì)胞影的形狀 | |||||
血影蛋白 | 錨 蛋白 | 帶3 蛋白 | 帶4.1蛋白 | 肌動(dòng)蛋白 | 血型 糖蛋白 | ||
試劑甲處理后 | - | + | + | + | - | + | 變得不規(guī)則 |
試劑乙處理后 | + | + | - | + | + | - | 還能保持 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在電鏡下能看到細(xì)胞膜清晰的亮-暗-亮三層結(jié)構(gòu) |
B、生物膜是靜態(tài)的觀點(diǎn)不能解釋細(xì)胞的生長(zhǎng)現(xiàn)象 |
C、人鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
D、實(shí)驗(yàn)表明溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、僅① | B、①② |
C、①②③ | D、①②④ |
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