觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,選用紫色洋蔥做材料實驗效果較好.這是因為(  )
A、只有紫色洋蔥的表皮細胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離
B、細胞液呈紫色,質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分
C、細胞膜呈紫色,質(zhì)壁分離以后容易與細胞壁區(qū)分
D、紫色洋蔥的表皮細胞的液泡特別大
考點:觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:1、植物細胞質(zhì)壁分離的原因:
(1)外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;
(2)內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;
2、表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離.
3、實驗成功的關(guān)鍵是實驗材料的選擇,必須選擇有大液泡并有顏色的植物細胞,便于在顯微鏡下觀察.
解答: 解:A、只要是活的成熟的植物細胞就能發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯誤;
B、選用紫色洋蔥的外表皮做實驗材料,是因為其大液泡中有色素,細胞液呈紫色,在質(zhì)壁分離后容易與外界溶液區(qū)分,B正確;
C、紫色洋蔥的外表皮的液泡是紫色的,而細胞膜是無色的,C錯誤;
D、紫色洋蔥的表皮細胞大是作為材料的一個原因,但不是主要原因,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“溫度對釀酒酵母產(chǎn)酒量影響”實驗結(jié)果,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、溫度主要影響細胞內(nèi)酶活性進而影響出酒率
B、實驗前可對干酵母進行活化處理
C、實驗中必須不斷向培養(yǎng)液中通入新鮮的無菌空氣
D、結(jié)果表明,釀酒酵母發(fā)酵的適宜溫度在28℃左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生長素產(chǎn)生、運輸和分布情況的敘述,不正確的是( 。
A、生長素合成的部位主要是細嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
B、生長素相對集中分布在生長旺盛的部位
C、植物向光性是由于生長素分布不均勻造成的
D、在植物所有的組織中,生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”.治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得,自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)胰島素,其操作基本過程如下圖所示.

(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”,即
 

(2)圖中的質(zhì)粒存在于細菌細胞內(nèi),在基因工程中通常被用作
 
,從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種
 

(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律,在
 
酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組),若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA,則b段與c段分別是
 

(4)細胞進行分裂后,其中被拼接起來的質(zhì)粒也是由一個變成兩個,兩個變成四個…質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學(xué)上稱為
 
.目的基因通過活動(即表達)后,能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素,這是因為基因具有控制
 
合成的功能,它的過程包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家依據(jù)基因工程的原理最新研制的某種疫苗是用病原微生物中編碼抗原的基因制成的,這個基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機體產(chǎn)生免疫反應(yīng).以下關(guān)于該疫苗的說法不正確的是( 。
A、引起人體特異性免疫的原因是DNA分子上具有抗原
B、免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細胞增多,細胞周期變短
C、能與漿細胞產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合
D、包括抗原基因、啟動子、終止子和標記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為探究膜的通透性設(shè)計了如圖所示的滲透裝置,開始時燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平,在長頸漏斗內(nèi)液面逐漸上升到最高的過程中( 。
A、蔗糖溶液中的蔗糖分子可以通過半透膜向清水中擴散
B、水分子通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴散的速率逐漸加快
C、長頸漏斗內(nèi)液面最高時,半透膜兩側(cè)水分子進出速率相等
D、當半透膜兩側(cè)液體濃度相等時,水分子不再通過半透膜擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用顯微鏡時,在低倍物鏡下物鏡清晰,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,發(fā)現(xiàn)視野中物像模糊.此時應(yīng)該進行的操作一般是( 。
A、將平面反光鏡換成凹面反光鏡
B、使用細準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
C、使用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D、移動臨時裝片選擇另外視野

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科目:高中生物 來源: 題型:

選擇正確的實驗試劑或材料是實驗成功的關(guān)鍵.下列相關(guān)實驗操作正確的是(  )
A、在“觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,選擇0.5mg/mL的蔗糖溶液
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
C、在“觀察動物細胞減數(shù)分裂”實驗中,常選擇動物卵巢組織為觀察材料
D、在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,可選用洋蔥鱗片葉作為實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖.有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、①表示血漿
B、②表示淋巴液
C、③表示組織液
D、④表示細胞內(nèi)液,是人體內(nèi)環(huán)境中含量最多的液體

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