9．下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實驗，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．用酵母菌發(fā)酵釀制果酒時，選擇酸性重鉻酸鉀檢測產(chǎn)生的酒精
B．探究酵母菌的呼吸方式時，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2的有無
C．探究酵母菌種群數(shù)量變化，應(yīng)設(shè)空白對照排除無關(guān)變量干擾
D．用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計數(shù)時，應(yīng)選擇有30～300菌落數(shù)的平板

分析 1、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，
（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃． 
（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．
2、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：
（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．
（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細(xì)胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目．

解答 解：A、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精可用酸性重鉻酸鉀檢測，A正確；
B、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，故不能用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2的有無，而應(yīng)用澄清石灰水的渾濁程度檢測CO2的多少，B錯誤；
C、探究酵母菌群數(shù)量變化實驗中形成前后對照，不需要設(shè)置空白對照，C錯誤；
D、用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計數(shù)時，應(yīng)選擇有30～300菌落數(shù)的平板，D正確．
故選：BC．

點評 本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)目的動態(tài)變化實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）利用遺傳變異的原理培育作物新品種，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用。用某自花且閉花授粉的植物進(jìn)行育種實驗。請回答下面的問題：

（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是______合子。

（2）若采用誘變育種，在γ射線處理時，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有______、________ 和多害性這三個特點。

（3）該植物的穗大（A）對穗小（a）為顯性，晚熟（B）對早熟（b）為顯性，請利用現(xiàn)有的純合子品種，通過雜交育種的方法培育純合大穗早熟新品種。

①培育純合大穗早熟水稻新品種時，選擇的親本基因型分別是________和________。兩親本雜交的目的是______________。

②將F1所結(jié)種子種下去，從長出的水稻中選出表現(xiàn)為大穗早熟的植物，這些大穗早熟植株中約有______是符合育種要求的。

（4）假設(shè)雜交涉及到n對相對性狀，每對相對性狀各受一對等位基因控制，彼此間各自獨立遺傳。在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2雜合基因型共有______種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．2014年，非洲地區(qū)爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒、下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中不正確的是（　�。�
①為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)；
②能引發(fā)傳染病，但無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物；
③該病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有任何細(xì)胞器；
④該病毒增殖時，氨基酸等原料有宿主細(xì)胞提供；
⑤該病毒主要有蛋白質(zhì)和核酸組成，是最小的生命系統(tǒng)．
A．2項B．3項C．4項D．5項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．丹參酮是從中藥丹參中提取的具有抗腫瘤活性的脂溶性菲醌化合物，其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡．以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果：
實驗材料：人肝癌細(xì)胞（HepG2），培養(yǎng)液，0.02% 二甲亞砜溶液，用 0.02% 二甲亞砜溶解的0.5ug/mL、1ug/mL、1.5ug/mL的丹參酮溶液，培養(yǎng)瓶等．
①將等量的人肝癌細(xì)胞（HepG2）懸液，分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去掉上清液；
②分別加入等量的 0.02% 二甲亞砜溶液，用 0.02% 二甲亞砜溶解的0.5ug/mL、1ug/mL、1.5ug/mL的丹參酮溶液，再加入等量的培養(yǎng)液，于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
③培養(yǎng) 72h，每 24h 用細(xì)胞計數(shù)儀檢測癌細(xì)胞數(shù)．
（1）本實驗的自變量是丹參酮的濃度與作用時間．實驗中，每組細(xì)胞培養(yǎng)瓶不止一個，為了減少誤差，需要對各種數(shù)據(jù)如何處理？統(tǒng)計后求平均值．
（2）設(shè)對照組癌細(xì)胞增殖率為 100%，用下面公式計算各用藥組癌細(xì)胞增殖率：增殖率（% ）=[（用藥組各時段癌細(xì)胞數(shù)-用藥組開始癌細(xì)胞數(shù)）/（對照組各時段癌細(xì)胞數(shù)-對照組開 始癌細(xì)胞數(shù)）]×100．得到如表數(shù)據(jù)：
丹參酮   對HepG2細(xì)胞增殖率的影響%
組別培養(yǎng)時間/h
244872
對照組100100100
給藥組ug/mL0.5786248
1.0682621
1.548125
①請將表中前48小時的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)給藥組細(xì)胞增殖率隨時間變化的柱形圖．
②通過數(shù)據(jù)和柱形圖分析可以得出丹參酮對HepG2細(xì)胞的作用效果的特點是：丹參酮濃度越高，對細(xì)胞生長的抑制作用越強(qiáng)；作用時間越長，對細(xì)胞生長的抑制作用越強(qiáng)．
（3）將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析，得到對照組和給藥組48h細(xì)胞周期變化、凋亡率及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量如表所示：
丹參酮 對HepG2細(xì)胞周期、凋亡率及凋亡蛋白基因bax和Bcl-2表達(dá)的影響
組別G1SG2+M凋亡率baxBcl-2
對照組55%36%9%5.6%28%53%
實驗組67%24%9%32.6%37%38%
據(jù)此推測，丹參酮使HepG2細(xì)胞周期阻滯于G1期．丹參酮可能通過促進(jìn)HepG2內(nèi)bax基因的表達(dá)來誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡從而抑制腫瘤的生長．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．發(fā)生在生物體體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代
B．經(jīng)過自然選擇的作用一定能形成新物種
C．當(dāng)環(huán)境條件適宜時，生物種群的基因頻率不會發(fā)生變化
D．生物進(jìn)化的實質(zhì)是環(huán)境使生物發(fā)生的變異與之保持相適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組對人的拇指能否向背側(cè)彎曲的遺傳情況在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查．調(diào)查情況如下表：
親代類型 
子代類型		第一組第二組第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲雙親中只有 一人為拇指能向背側(cè)彎曲雙親全為拇指不能向背側(cè)彎
拇指能向背側(cè)彎曲4804800
拇指不能向背側(cè)彎曲228400全部子代均為 拇指不能向 背側(cè)彎曲
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下面的問題．
（1）根據(jù)調(diào)查表中第一組婚配情況，能夠判斷能向背側(cè)完曲是顯性性狀．
（2）假設(shè)控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，則顯性性狀的基因型可能是AA、Aa．
（3）請寫出在實際調(diào)查中，上述各組婚配雙親中可能的基因型組合：
第一組：Aa×Aa、AA×Aa、AA×AA；
第二組：Aa×aa、AA×aa．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅是以腐爛的水果或植物體為食的昆蟲，全球約1000 種，目前廣泛用作遺傳和演化的室內(nèi)外研 究材料，摩爾根于1908年開始飼養(yǎng)果蠅，并通過果蠅實驗發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳等科學(xué)規(guī)律．請根據(jù)對果蠅的了解和 遺傳學(xué)知識解答下列問題
（1）圖為雄果蠅細(xì)胞的染色體模式圖，A、a、b為染色體上的基因，則該果蠅基因型可表示為AaXbY，甲圖中的染色體可分成2個染色體組．
（2）果蠅之所以廣泛地被作為遺傳學(xué)研究的實驗材料，是因為它具有易飼喂、繁殖快、染色體少、生長周期短等的優(yōu)點（至 少答出兩點）．
（3）若果蠅的黑身對灰身是顯性，由圖甲中A、a控制，而圖中b基因的等位基因B會抑制黑色素的形成，使果蠅保持灰身，b基因無此作用，則圖中果蠅與另一只基因型為AaXBXb灰身雜合雌果蠅交配，F(xiàn)1代中黑身果蠅所占比例為$\frac{3}{8}$．
（4）已知果蠅的另一對相對性狀直毛對非直毛是顯性，控制基因為D、d，實驗室現(xiàn)有直毛純系果蠅雌、雄各一只，非直毛純系果蠅雌、雄果蠅各一只，若要通過一次雜交實驗判斷這對基因位常染色體上還是位于X染色體上，請完成實驗設(shè)計．
①選擇直毛雄果蠅與非直毛雌果蠅 進(jìn)行雜交
②若后代雄的全為非直毛，雌的全為直毛則基因位于X染色體上，否則位于常染色體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程．下列分析正確的是（　�。�
A．過程①伴隨有ATP的消耗
B．過程②發(fā)生時的產(chǎn)物還有C3
C．過程③中部分[H]形成需要消耗水
D．過程④形成水的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將某植物①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．由⑤×⑥過程形成的⑧植株是培育出的新物種
B．由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
C．若③的基因型為AaBb，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
D．由③到⑨過程可能發(fā)生突變和重組，可為生物進(jìn)化提供原材料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案