19.將某植物①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.由⑤×⑥過程形成的⑧植株是培育出的新物種
B.由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
C.若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
D.由③到⑨過程可能發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

分析 1、四種常見的育種方法:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法(1)雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成
2、分析題圖:①和②為兩個(gè)親本,③→④表示誘變育種;③→⑤→10表示雜交育種;③→⑤⑥→⑧表示多倍體育種;③→⑦→⑨表示單倍體育種.

解答 解:A、⑤×⑥到⑧表示多倍體育種,其培育出的⑧不可育,不能稱為新物種,A錯(cuò)誤;
B、③到④表示誘變育種,其原理是基因突變,B正確;
C、若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,C正確;
D、③到⑨表示單倍體育種,包括減數(shù)分裂、花藥離體培養(yǎng)和人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍過程,其中減數(shù)分裂過程中可能會(huì)出現(xiàn)突變和重組,將為生物進(jìn)化提供原材料,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型,掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等知識(shí),能準(zhǔn)確說(shuō)出圖中涉及的育種方法,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用酵母菌發(fā)酵釀制果酒時(shí),選擇酸性重鉻酸鉀檢測(cè)產(chǎn)生的酒精
B.探究酵母菌的呼吸方式時(shí),可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2的有無(wú)
C.探究酵母菌種群數(shù)量變化,應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量干擾
D.用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)選擇有30~300菌落數(shù)的平板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.腎臟不是內(nèi)分泌器官,其病變不會(huì)直接影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C.缺水情況下,內(nèi)環(huán)境的滲透壓會(huì)升高,相應(yīng)地細(xì)胞內(nèi)液滲透壓會(huì)降低
D.下丘腦在穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用,它和血糖、水、體溫的平衡調(diào)節(jié)都密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.圖是人體某一條染色體上的色盲基因S示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.基因S片段中,含有成百上千個(gè)核糖核苷酸
B.基因S是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
C.基因S控制的性狀在遺傳時(shí),與性別無(wú)關(guān)聯(lián)
D.基因S片段中的4種堿基對(duì)隨機(jī)排列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在洋蔥的表皮細(xì)胞中,DNA分布在( 。
A.細(xì)胞核、葉綠體、線粒體B.細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C.細(xì)胞核、線粒體D.細(xì)胞核、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)基因突變、基因重組的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.基因突變屬于在分子水平上的變異
B.基因重組可通過光學(xué)顯微鏡觀察到
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變和基因重組均可引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:(請(qǐng)?jiān)趦?nèi)填入圖中的序號(hào)或字母)
(1)1972年桑格和尼可森提出關(guān)于生物膜的假說(shuō)是流動(dòng)鑲嵌模型.組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于一定的流動(dòng)狀態(tài)的.
(2)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的選擇透過性.
(3)癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上的糖蛋白減少有關(guān).這種物質(zhì)存在于細(xì)胞膜外表面.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖為探究某種酶活性與溫度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖表.下列敘述正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可以用過氧化氫酶分解過氧化氫的反應(yīng)來(lái)探究
B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi)該酶活性最高,高溫或低溫下酶活性降低
C.該實(shí)驗(yàn)可用淀粉酶水解淀粉的反應(yīng)來(lái)探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.研究人員采用X射線晶體衍射技術(shù)首次成功解析了DNA聚合酶ε合成新基因組時(shí)的詳細(xì)結(jié)構(gòu).DNA聚合酶?是真核生物中負(fù)責(zé)合成DNA新鏈的三種聚合酶之一.DNA聚合酶?中的一系列突變,與大腸癌和宮頸癌的發(fā)展有直接關(guān)聯(lián).下列有關(guān)敘述或推測(cè)不合理的是( 。
A.DNA聚合酶?的作用底物是四種脫氧核糖核苷酸
B.DNA聚合酶?發(fā)揮作用時(shí)需要以DNA鏈作為模板
C.聚合酶?結(jié)構(gòu)的異常與細(xì)胞癌變具有一定的關(guān)聯(lián)
D.理論上,DNA復(fù)制時(shí)精確度越高,越有利于相關(guān)物種的進(jìn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案