A. | 由⑤×⑥過程形成的⑧植株是培育出的新物種 | |
B. | 由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變 | |
C. | 若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由③到⑨過程可能發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料 |
分析 1、四種常見的育種方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、⑤×⑥到⑧表示多倍體育種,其培育出的⑧不可育,不能稱為新物種,A錯(cuò)誤;
B、③到④表示誘變育種,其原理是基因突變,B正確;
C、若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,C正確;
D、③到⑨表示單倍體育種,包括減數(shù)分裂、花藥離體培養(yǎng)和人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍過程,其中減數(shù)分裂過程中可能會(huì)出現(xiàn)突變和重組,將為生物進(jìn)化提供原材料,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型,掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等知識(shí),能準(zhǔn)確說(shuō)出圖中涉及的育種方法,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用酵母菌發(fā)酵釀制果酒時(shí),選擇酸性重鉻酸鉀檢測(cè)產(chǎn)生的酒精 | |
B. | 探究酵母菌的呼吸方式時(shí),可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2的有無(wú) | |
C. | 探究酵母菌種群數(shù)量變化,應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量干擾 | |
D. | 用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)選擇有30~300菌落數(shù)的平板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 腎臟不是內(nèi)分泌器官,其病變不會(huì)直接影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
C. | 缺水情況下,內(nèi)環(huán)境的滲透壓會(huì)升高,相應(yīng)地細(xì)胞內(nèi)液滲透壓會(huì)降低 | |
D. | 下丘腦在穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用,它和血糖、水、體溫的平衡調(diào)節(jié)都密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因S片段中,含有成百上千個(gè)核糖核苷酸 | |
B. | 基因S是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 | |
C. | 基因S控制的性狀在遺傳時(shí),與性別無(wú)關(guān)聯(lián) | |
D. | 基因S片段中的4種堿基對(duì)隨機(jī)排列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、葉綠體、線粒體 | B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞核、線粒體 | D. | 細(xì)胞核、葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變屬于在分子水平上的變異 | |
B. | 基因重組可通過光學(xué)顯微鏡觀察到 | |
C. | 基因重組可以產(chǎn)生新的基因型 | |
D. | 基因突變和基因重組均可引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可以用過氧化氫酶分解過氧化氫的反應(yīng)來(lái)探究 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi)該酶活性最高,高溫或低溫下酶活性降低 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)可用淀粉酶水解淀粉的反應(yīng)來(lái)探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用斐林試劑來(lái)檢測(cè) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶?的作用底物是四種脫氧核糖核苷酸 | |
B. | DNA聚合酶?發(fā)揮作用時(shí)需要以DNA鏈作為模板 | |
C. | 聚合酶?結(jié)構(gòu)的異常與細(xì)胞癌變具有一定的關(guān)聯(lián) | |
D. | 理論上,DNA復(fù)制時(shí)精確度越高,越有利于相關(guān)物種的進(jìn)化 |
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