在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，用來染色的試劑是（　�。�
A、龍膽紫B、本尼迪特試劑
C、碘液D、蘇丹Ⅲ
考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（3）淀粉遇碘液變藍(lán)．
（4）染色體易被堿性染料染成深色，如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色．
解答： 解：A、染色體易被堿性染料染成深色，所以在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，用來染色的試劑是龍膽紫溶液或被醋酸洋紅液，A正確；
B、本尼迪特試劑用于鑒定還原糖，B錯(cuò)誤；
C、碘液用于鑒定淀粉，C錯(cuò)誤；
D、蘇丹Ⅲ用于鑒定脂肪，呈橘黃色，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位，為驗(yàn)證其重要性和不可缺少性，某生物課外活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
（一）實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個(gè)，分別標(biāo)記為1、2、3號，均加等量的水，3號加少許河泥，再在1、2、3中加入同樣的金魚，2、3中加入等量的金魚藻，均用橡膠塞塞緊，然后放在陽光下．記錄結(jié)果如下表所示：
瓶號1號瓶2號瓶3號瓶
瓶中金魚生存的時(shí)間（周）31125
（1）1、2、3號錐形瓶相比較，相同的非生物因素有
 
．
（2）2號和3號錐形瓶相比較，2號錐形瓶中的金魚存活的時(shí)間較短，主要是說明
 
是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（3）
 
兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（4）3號錐形瓶的金魚最后也死亡，其主要原因是
 
．
（二）請繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽光（能量）對生態(tài)系統(tǒng)的影響．
方法步驟：
第一步：取同樣形狀同樣體積的第4號錐形瓶，第4號錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與
 
號錐形瓶作對照．
第二步：
 
．
第三步：觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間．
推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

怎樣分辨一種生物是細(xì)菌、真菌還是病毒，請說明．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，下面幾種疾病中可通過顯微鏡檢測出的是（　�。�
A、先天性愚型
B、白化病
C、苯丙酮尿癥
D、青少年型糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)下面圖示過程的分析，正確的是（　　）
A、光合作用只能發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B、①～⑥過程均可在同一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生
C、④過程釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于③過程
D、⑤過程中會(huì)產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為二倍體雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．請據(jù)圖分析回答．

（1）甲圖為
 
期，丙圖中每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的
 
段．
（2）乙圖是
 
期，判斷依據(jù)是
 
．
（3）若丙為甲的子細(xì)胞，則丙的名稱為
 
，基因的自白組合定律發(fā)生在
 
段．
（4）采用上述生物研究細(xì)胞分裂過程，容易觀察染色體的行為和數(shù)目變化，主要是因?yàn)?div id="gndmczu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）若將該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞核中的所有核DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞中帶15N標(biāo)記的細(xì)胞占
 
%，作出這推論的理論依．據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖所表示的食物網(wǎng)回答問題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈．
（2）圖中的次級消費(fèi)者是
 
．
（3）圖中占有兩個(gè)不同營養(yǎng)級的生物是
 
．
（4）如果由于災(zāi)害使得植物大減，則鷹的數(shù)量將會(huì)
 
．
（5）鼠與兔的種間關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述，正確的是（　　）
A、胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核和線粒體
B、血紅蛋白合成的場所是細(xì)胞中的高爾基體
C、性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、乳酸產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)植物雜交選種的操作中，不完全正確的是（　�。�
A、在植物雜交育種中到了F1代后，可以采用不斷自交選育新品種
B、在哺乳動(dòng)物雜交育種中到了F2代后，再采用測交鑒別選出純合個(gè)體
C、如果是用植物的營養(yǎng)器官來繁殖的，則只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種
D、在植物雜交育種中到了F2代后，即可通過測交檢驗(yàn)選出新品種

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