Question

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者四部分，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位，為驗證其重要性和不可缺少性，某生物課外活動小組在老師的指導下，進行了如下實驗設(shè)計．
（一）實驗過程如圖所示：
取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個，分別標記為1、2、3號，均加等量的水，3號加少許河泥，再在1、2、3中加入同樣的金魚，2、3中加入等量的金魚藻，均用橡膠塞塞緊，然后放在陽光下．記錄結(jié)果如下表所示：

瓶號	1號瓶	2號瓶	3號瓶
瓶中金魚生存的時間（周）	3	11	25

（1）1、2、3號錐形瓶相比較，相同的非生物因素有

 

．
（2）2號和3號錐形瓶相比較，2號錐形瓶中的金魚存活的時間較短，主要是說明

 

是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（3）

 

兩個錐形瓶的實驗結(jié)果相比較，說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（4）3號錐形瓶的金魚最后也死亡，其主要原因是

 

．
（二）請繼續(xù)設(shè)計實驗探究陽光（能量）對生態(tài)系統(tǒng)的影響．
方法步驟：
第一步：取同樣形狀同樣體積的第4號錐形瓶，第4號錐形瓶的設(shè)計處理應該與

 

號錐形瓶作對照．
第二步：

 

．
第三步：觀察記錄瓶中金魚生存的時間．
推測最可能的實驗結(jié)果：

 

．

Answer 1

考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

專題：

分析：此題是一道實驗探究題，考查的是生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的知識：各個非生物因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，動物和綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，光合作用和呼吸作用的相互作用．生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．

解答： 解：（一）、生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．在這個探究實驗中裝置1、2、3中相同的非生物因素是水、陽光、溫度、空氣等，與小魚存活時間有關(guān)的是水藻和河泥．比較1、2結(jié)果可知水藻的作用是進行光合作用釋放氧氣，為小魚提供氧氣．3號錐形瓶的金魚最后也死亡，其主要原因是金魚藻固定的太陽能不足以滿足金魚生存所需的能量
（二）水藻在有光的環(huán)境下才能釋放氧氣．若4作遮光處理，其他條件與3相同；存活時間最短的金魚應是4裝置中的金魚，原因是裝置中無光無法進行光合作用產(chǎn)生氧氣，且金魚藻和小魚均呼吸消耗氧氣．
故答案為：
（一）（1）陽光、水、空氣、溫度   
（2）分解者   
（3）1號和2號
（4）金魚藻固定的太陽能不足以滿足金魚生存所需的能量
（二）第一步：3      
第二步：第4號錐形瓶作遮光處理．
推測最可能的實驗結(jié)果：第4號錐形瓶中金魚生存的時間比第3號錐形瓶中金魚生存的時間短．

點評：本題考查探究實驗用對照的方法進行，意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力．