A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式可根據(jù)是否產(chǎn)生CO2判斷 |
B、為便于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),可直接在載物臺(tái)上滴加蔗糖溶液 |
C、要調(diào)查血友病的遺傳方式,可以在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 |
D、利用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)微生物時(shí),需盡量減少微生物的結(jié)團(tuán)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③ | B、① | C、①② | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸 |
B、必需將煙草細(xì)胞制備成原生質(zhì)體后再導(dǎo)入重組DNA |
C、轉(zhuǎn)基因煙草的抗除草劑性狀可以在后代中穩(wěn)定遺傳 |
D、抗除草劑基因在煙草細(xì)胞中的信息傳遞方向符合“中心法則” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物圈是一個(gè)在物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng) |
B、以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級(jí) |
C、太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中 |
D、流經(jīng)某一營養(yǎng)級(jí)的能量,不會(huì)百分之百流到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體 |
B、b點(diǎn)的位置不會(huì)隨環(huán)境中CO2濃度的改變而移動(dòng) |
C、已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別是25℃和30℃,若右圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,d點(diǎn)下降 |
D、當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
瓶號(hào) | 1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 |
瓶中金魚生存的時(shí)間(周) | 3 | 11 | 25 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只在特異性免疫中發(fā)揮作用 |
B、細(xì)胞膜上具有識(shí)別抗原的受體 |
C、能攝取處理抗原并呈遞給T細(xì)胞 |
D、在抵抗感染、預(yù)防腫瘤發(fā)生等方面具有重大作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用只能發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
B、①~⑥過程均可在同一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生 |
C、④過程釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于③過程 |
D、⑤過程中會(huì)產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2 |
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