A、只在特異性免疫中發(fā)揮作用 |
B、細(xì)胞膜上具有識別抗原的受體 |
C、能攝取處理抗原并呈遞給T細(xì)胞 |
D、在抵抗感染、預(yù)防腫瘤發(fā)生等方面具有重大作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、①②③ | D、③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式可根據(jù)是否產(chǎn)生CO2判斷 |
B、為便于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實驗,可直接在載物臺上滴加蔗糖溶液 |
C、要調(diào)查血友病的遺傳方式,可以在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查 |
D、利用血球計數(shù)板計數(shù)微生物時,需盡量減少微生物的結(jié)團現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤①②④ | B、②①③⑤ |
C、④①②⑤ | D、④①③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、金焰繡線菊各處理條件下,有機物積累最多時刻越10:00左右 |
B、與其他處理條件相比,透光20%~50%時全天出現(xiàn)一次高峰,主要原因是光反應(yīng)受到限制 |
C、每種處理條件幾乎都在12:00出現(xiàn)“低谷”,此時細(xì)胞間隙的CO2不足 |
D、透光20%~25%條件處理的金焰繡線菊恢復(fù)處理后,在(8:00)光照較弱的條件下的光合速率達到最大值,表明金焰繡線菊對弱光有較大的耐受能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗組左移,對照組右移動,說明只進行有氧呼吸 |
B、實驗組不移,對照組不移,說明只進行酒精發(fā)酵 |
C、實驗組左移,對照組右移,說明既進行有氧呼吸也進行酒精發(fā)酵 |
D、實驗組不移,對照組右移,說明只進行乳酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體 | B、線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、質(zhì)體 |
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