7.下面是5種限制性?xún)?nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖(↓表示剪切點(diǎn)、切出的斷面為黏性末端).限制酶1:-↓GATC-;限制酶2:-CATG↓-;限制酶3:-G↓GATCC-;限制酶4:-CCGC↓GG-;限制酶5:-↓CCAGG-.下列哪組表達(dá)正確( 。
A.限制酶1和3剪出的黏性末端相同
B.限制酶3和5識(shí)別的序列都包含5個(gè)堿基對(duì)
C.各種限制酶切割的都是氫鍵
D.不同限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)都不相同

分析 一種限制酶只能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
圖中識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)可以看出,限制酶3和4識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對(duì),并且限制酶1和3剪出的粘性末端均為GATC.

解答 解:A、限制酶1和3剪出的黏性末端相同,均為GATC,A正確;
B、限制酶3識(shí)別的序列包含6個(gè)堿基對(duì),B錯(cuò)誤;
C、各種限制酶切割的都是磷酸二酯鍵,C錯(cuò)誤;
D、不同限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)一般不同,但也有少數(shù)相同,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),著重考查了限制酶的作用特點(diǎn),考生要能夠通過(guò)分析四種限制酶的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)得出相關(guān)信息,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

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A.圖甲中b表示二肽

B.圖甲中a與b結(jié)合后,a的形狀會(huì)發(fā)生變化

C.適當(dāng)降低溫度,圖乙中的M值不變

D.圖乙中c~d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.人在饑餓狀態(tài)下,體內(nèi)血液中( 。
①葡萄糖濃度大幅度下降   ②葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定    ③胰島素含量減少
④胰島素含量增加         ⑤胰高血糖素含量增加    ⑥胰高血糖素含量減少.
A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑥D.②④⑥

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15.糖尿病是現(xiàn)代威脅人類(lèi)的四大疾病之一,它的特點(diǎn)有(  )
A.患者尿液中含有葡萄糖B.患者的血糖一定過(guò)高
C.患者不能吃過(guò)多的糖D.患者需要降低血糖

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2.現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示,在氧濃度為a時(shí)( 。
A.酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.被分解的葡萄糖中約$\frac{1}{3}$用于有氧呼吸
C.酵母菌有氧呼吸消耗12mol氧氣
D.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.蔗糖酶能催化蔗糖分解,而不能催化麥芽糖分解,說(shuō)明蔗糖酶( 。
A.具有高效性B.其有專(zhuān)一性C.受酸堿度影響D.受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是某遺傳病的遺傳系譜圖,假設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該病由位于染色體上的隱性基因控制.
(2)Ⅱ3的基因型為aa,Ⅱ4的基因型為Aa.
(3)Ⅱ5為雜合子的概率是100%.
(4)Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.人的身高和體重B.兔的長(zhǎng)毛和細(xì)毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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