ABA濃度 (μmol?L-1) | 天數(shù) | |||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
0 | 0.50 | 0.86 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.60 |
0.1 | 0.36 | 0.88 | 1.23 | 1.67 | 2.20 | 2.55 |
0.3 | 0.02 | 0.12 | 0.25 | 0.36 | 0.36 | 0.60 |
0.5 | 0.00 | 0.01 | 0.01 | 0.02 | 0.03 | 0.12 |
分析 植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式有橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸.
由圖甲推出,隨ABA濃度的增加,分生區(qū)相對(duì)長(zhǎng)度減小,可得出:ABA能抑制分生區(qū)的生長(zhǎng),且隨ABA濃度的增加而加強(qiáng).
對(duì)根的生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用的激素還有生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等.
解答 解:(1)分析表中數(shù)據(jù),與濃度為0μmol?L-1濃度組對(duì)比,為0.1μmol?L-1的ABA對(duì)主根的伸長(zhǎng)無(wú)明顯影響.高于0.1μmol?L-1時(shí),ABA能抑制主根的伸長(zhǎng),且抑制作用隨ABA濃度的增加而加強(qiáng).
(2)由圖甲推出,隨ABA濃度的增加,分生區(qū)相對(duì)長(zhǎng)度減小,可得出:ABA能抑制分生區(qū)的生長(zhǎng),且隨ABA濃度的增加而加強(qiáng).
(3)比較了ABA受體基因突變體幼苗和正常幼苗在ABA溶液處理下的主根長(zhǎng)度,分析可知,ABA通過(guò)受體對(duì)主根的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響.
(4)對(duì)根的生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用的激素還有生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等.
故答案為:
(1)無(wú)明顯影響 抑制 隨ABA濃度的增加而加強(qiáng)
(2)抑制分生區(qū)的生長(zhǎng) 隨ABA濃度的增加而加強(qiáng)
(3)通過(guò)
(4)生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了脫落酸(ABA)作用,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和應(yīng)用能力,試題難度中等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只含有一條染色單體 | B. | 都含有一個(gè)著絲點(diǎn) | ||
C. | 都有兩條染色單體 | D. | 只含有一個(gè)DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆人 | B. | 設(shè)計(jì)試管嬰兒性別 | ||
C. | 基因檢測(cè) | D. | 植入前胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病 | |
B. | 患者血液中胰島素水平高于正常生理水平 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡 | |
D. | 促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物和酶都可以自由通過(guò)反應(yīng)柱 | |
B. | 反應(yīng)物能通過(guò),固定化酶的顆粒不能通過(guò) | |
C. | 反應(yīng)物和酶都不能通過(guò)反應(yīng)柱 | |
D. | 反應(yīng)物不能通過(guò),酶能通過(guò) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲(chóng)基因的提取和運(yùn)輸需要專用的工具和運(yùn)載體 | |
B. | 運(yùn)用基因工程育種的原理是基因重組 | |
C. | 抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可能通過(guò)花粉傳遞到近緣作物,從而造成基因污染 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲(chóng)特性是通過(guò)檢測(cè)棉花細(xì)胞中是否含有抗蟲(chóng)基因來(lái)確定的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com