KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
瓊脂 | 15.0g |
自來水 | 定容至1000 mL |
分析 本題是對用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基的配方及營養(yǎng)成分、選擇培養(yǎng)基的選擇作用、常用的接種方法、無菌操作技術、對分解尿素的菌的鑒定等相關知識的綜合性考查,回憶微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基的配方和營養(yǎng)成分、選擇培養(yǎng)基的選擇作、常用的接種方法的具體操作和目的,無菌操作技術、對分解尿素的菌的鑒然后結合問題進行解答.
解答 解:(1)分析表格中培養(yǎng)基配方可知,該培養(yǎng)基中含有碳源、氮源、水、無機鹽4類微生物生長所需要的營養(yǎng)物質.
(2)該培養(yǎng)基配方中含有瓊脂,所以按按物理性質劃分是固體培養(yǎng)基.由于該培養(yǎng)基中尿素作為唯一氮源,只有分解尿素的微生物才能生長繁殖,不能利用尿素的微生物因缺乏氮源而無法生長繁殖,所以按功能劃分,該培養(yǎng)基又是選擇培養(yǎng)基.
(3)由于細菌分解在尿素的過程中合成脲酶,脲酶將尿素分解成氨,會使培養(yǎng)基堿性增強,PH升高,所以可以用檢測pH的變化的方法來判斷尿素是否被分解.
(4)若用該培養(yǎng)基來鑒定某種細菌是否能夠分解尿素,可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,尿素被分解后產生氨,PH升高,指示劑變紅.
(5)某同學嘗試使用罐頭瓶在常溫(21±3℃)下制作果酒,開始時向消過毒的罐頭瓶加入了新鮮的葡萄汁和酵母菌,添加酵母菌的目的是酵母菌無氧呼吸產生酒精,添加葡萄汁的目的是為酵母菌的生長發(fā)育提供所需要的各種營養(yǎng)物質.
(6)若葡萄汁中含有醋酸菌,由于在葡萄酒發(fā)酵旺盛時是無氧條件,而醋酸菌是好氧菌,葡萄酒發(fā)酵階段的無氧條件抑制了醋酸菌的生長,所以醋酸菌不能將酒精轉變成醋酸.
(7)純化大腸桿菌的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.題干中所說的方法是稀釋涂布平板法,如圖中的CAB就是逐步稀釋獲得的,而培養(yǎng)皿D是通過平板劃線法獲得的.稀釋涂布平板法接種統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時需要進行對照實驗,原因是需要判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染(培養(yǎng)基滅菌是否合格).
故答案為:
(1)4
(2)固體 選擇 該培養(yǎng)基中唯一的氮源是尿素,只有能分解尿素的微生物才能在該培養(yǎng)基上生長和繁殖
(3)在細菌分解尿素的過程中,細菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的pH升高
(4)酚紅 紅
(5)酵母菌能分解葡萄糖形成酒精(或酵母菌進行無氧呼吸產生酒精) 所需的各種營養(yǎng)物質(或碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子)
(6)不能 醋酸菌是好氧菌,葡萄酒發(fā)酵階段的無氧條件抑制了醋酸菌的生長 滅菌
(7)稀釋涂布平板法 D 需要 因為需要判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染(培養(yǎng)基滅菌是否合格)
點評 本題的知識點是培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分,選擇培養(yǎng)基的選擇作用,檢測分解尿素的菌的方法,果酒制作的原理,主要考查學生對基礎知識的掌握和運用.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 綠色植物固定CO2 | B. | 血液中的葡萄糖進入紅細胞 | ||
C. | 肌細胞收縮 | D. | 萎蔫的菜葉放在清水中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 第一次把一個特定的基因與一條特定的染色體聯(lián)系了起來 | |
B. | 第一次提出了常染色體和性染色體的概念 | |
C. | 發(fā)明了測定基因位于染色體上的位置的方法 | |
D. | 第一個完成了果蠅基因組的測序圖 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西重點中學協(xié)作體高三下聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
野茉莉是一種雌雄同花的植物,其花色形成的生化途徑如下圖所示:5對等位基因獨立遺傳,顯性基因控制圖示相應的生化途徑,若為隱性基因,相應的生化途徑不能進行,且C基因與D基因間的相互影響不考慮。(注:紅色和藍色色素均存在時表現(xiàn)為紫色,黃色和藍色色素均存在時表現(xiàn)為綠色,三種色素均不存在時表現(xiàn)為白色。)請回答下列問題:
(1)野茉莉花共有________種基因型和________種表現(xiàn)型。
(2)若要驗證基因自由組合定律,能否利用基因型為AabbccDdee的個體自交來驗證,為什么? _________
(3)將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測交,后代的表現(xiàn)型及比例為_________。
(4)若某植株自交所得后代表現(xiàn)型及比例是9紫色:3綠色:4藍色,則該植株可能的基因型有_______種。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 污染主要是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的 | |
B. | 污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織 | |
C. | 調節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題 | |
D. | 調節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交、自交、測交、測交 | B. | 測交、雜交、自交、測交 | ||
C. | 測交、自交、雜交、測交 | D. | 雜交、雜交、雜交、測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 材料甲將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法 | |
B. | 在培育轉基因植物時農桿菌的作用是作為運載體將目的基因轉移到受體細胞中 | |
C. | 材料乙是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造 | |
D. | 材料丙屬于胚胎工程的范疇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細胞質壁分離現(xiàn)象 | |
B. | 細胞發(fā)生質壁分離復原后,仍具有正常生理功能 | |
C. | 用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后,均能觀察到質壁分離和復原現(xiàn)象 | |
D. | 細胞處于一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質壁分離 |
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