下列生理過程不能在生物膜上發(fā)生的是（　�。�
A、唾液淀粉酶的生物合成
B、精子與卵細胞的識別與結合
C、性激素的合成
D、細胞中生成還原氫[H]
考點：細胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：本題涉及到的知識點為生物膜的概念和功能、分泌蛋白的合成和運輸、生物膜在結構和功能上的聯(lián)系．
解答： 解A、唾液淀粉酶為消化酶，屬于分泌蛋白，其生物合成是在核糖體上進行的，核糖體無膜結構，故A正確；
B、精子與卵細胞的識別與結合是通過細胞膜的接觸實現(xiàn)的，故B錯誤；
C、性激素的化學本質是脂質，內(nèi)質網(wǎng)是脂質合成的“車間”，內(nèi)質網(wǎng)是模型結構，故C錯誤；
D、光合作用的光反應過程會生成還原氫[H]，該反應在葉綠體的類囊體薄膜上進行，故D錯誤．
故選：A．
點評：此題主要考查學生對知識的掌握能力和分析能力，解答此題需要學生熟練掌握生物膜的功能及唾液淀粉酶和性激素的化學本質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已經(jīng)病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應該分析（　　）
A、堿基類型和堿基比率
B、堿基類型和五碳糖類型
C、氨基酸組成和堿基類型
D、氨基酸類型和五碳糖類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某學習小組在討論的幾種生物，如圖是某生物的結構示意圖．
①洋蔥  ②流惑病毒  ③大腸桿菌  ④蘑菇  ⑤龜
請據(jù)圖回答下列問題：（[]填代號，橫線填文字）
（1）如圖最可能是上述五種生物中的[
 
]，原因是如圖細胞中投有真正的細胞核，遺傳物質在[
 
]
 
．
（2）上述五種生物中有細胞結構的是[
 
]，它們共有的細胞器是圖中的[
 
]
 
．
（3）如圖屬于生命系統(tǒng)結構層次的
 
層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的全能性是指（　�。�
A、細胞具有各項生理功能
B、已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能
C、已分化的細胞能恢復到分化前的狀態(tài)
D、已分化的細胞全部能再進一步分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（　�。�
A、乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
B、HIV病毒由蛋白質和核酸組成
C、草履蟲會逃避有害刺激
D、父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞學說的敘述，正確的是（　�。�
A、它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性
B、它揭示了動植物細胞的多樣性
C、建立者主要是施萊登和施旺
D、它揭示了所有生物都由細胞構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗的敘述正確是（　�。�
A、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B、制作洋蔥根尖細胞裝片時，用酒精對解離后的根尖進行漂洗
C、在葉綠體色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇作為有機溶劑分離色素
D、選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾個同學對蛋白質和核酸的總結，你認為其中錯誤的是（　�。�
A、在蛋白質合成旺盛的細胞中，DNA分子多，轉錄成的mRNA分子也多，從而翻譯成的蛋白質就多，如胰島細胞與口腔上皮細胞相比較就是如此
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質，遺傳信息通過蛋白質中氨基酸的排列順序得到表達
C、在同一個生物體內(nèi)，不同的體細胞核中DNA分子是相同的，但蛋白質和RNA是不同的
D、在真核細胞中，DNA的復制和RNA的轉錄主要在細胞核中完成，而蛋白質的合成則在細胞質中完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某DNA分子片段，一條鏈為15N標記，另一條鏈為14N標記．下列說法正確的是（　�。�
A、將此DNA片段在14N培養(yǎng)基中復制1次，經(jīng)離心后檢測密度帶分布可否定全保留復制
B、將此DNA片段放在含有15N的培養(yǎng)液中復制2代，子代中含有15N的DNA占
3
4
C、若此DNA分子中發(fā)生堿基對的替換，則其控制的蛋白質結構一定會改變
D、若此DNA分子中C為m個，占全部堿基的比例為p，則T的個數(shù)為
m(1-2p)
2p

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