關(guān)于細胞學說的敘述,正確的是( 。
A、它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、它揭示了動植物細胞的多樣性
C、建立者主要是施萊登和施旺
D、它揭示了所有生物都由細胞構(gòu)成
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細胞學說是德國的植物學家施萊登和動物學家施旺提出.
內(nèi)容:1、一切動植物都是由細胞構(gòu)成的;2、細胞是一個相對獨立的單位;3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生.
意義:證明了動植物界具有統(tǒng)一性.
解答: 解:A、細胞學說提出一切動植物都是由細胞構(gòu)成的,它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,A正確;
B、細胞學說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性,沒有涉及多樣性,B錯誤;
C、細胞學說主要是由德國的植物學家施萊登和動物學家施旺提出,C正確;
D、它揭示了動植物均是由細胞構(gòu)成的,而病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),D錯誤.
故選:AC.
點評:本題考查了細胞學說的創(chuàng)立者、內(nèi)容及意義等知識,意在考查考生的識記能力,屬于簡單題.在此類題型中,注意不是所有生物都是由細胞構(gòu)成的,因為病毒沒有細胞結(jié)構(gòu).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示哺乳動物精子的形成過程中一個細胞內(nèi)(不考慮細胞質(zhì))DNA分子數(shù)量的變化.下列各項中對本圖的解釋完全正確的是( 。
A、同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在b~c的初期,f點細胞中只含有一個染色體組
B、e點染色體數(shù)目為n,e~f段發(fā)生交叉互換
C、d~e段等位基因分離,f~g段著絲點分裂
D、基因重組發(fā)生在c~e段,d點細胞中染色體和DNA的數(shù)目比為1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

周期性共濟失調(diào)是一種由常染色體上的基因(用A或a表示)控制的人類遺傳。阎;蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的,而致病基因?qū)е录毎ど险b}離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常,從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足,造成細胞功能異常.該致病基因純合會導(dǎo)致胚胎致死.患者發(fā)病的分子機理如圖所示.
請回答:
(1)人體細胞的
 
、
 
 
、
 
結(jié)構(gòu)中有RNA分布.
(2)如果細胞的核仁被破壞,會直接影響圖中
 
(結(jié)構(gòu))的形成.
(3)甲所代表的三個堿基對應(yīng)的是產(chǎn)物多肽鏈的第一個氨基酸,甲的名稱為
 
,乙所代表的三個堿基不對應(yīng)氨基酸,乙的名稱為
 

(4)已知致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短,請根據(jù)圖示推測其原因是
 

(5)已知該病為常染色體顯性遺傳病,理論上一對患病夫婦生出一個女孩,是純合子的概率是
 

(6)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)遺傳學原理,能快速獲得純合子的育種方法是( 。
A、雜交育種B、誘變育種
C、多倍體育種D、單倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程不能在生物膜上發(fā)生的是( 。
A、唾液淀粉酶的生物合成
B、精子與卵細胞的識別與結(jié)合
C、性激素的合成
D、細胞中生成還原氫[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因的一個片段中的α鏈在復(fù)制時一個堿基由G→C,該基因復(fù)制3次后,發(fā)生突變的基因占該基因總數(shù)的(  )
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項中錯誤的是( 。
A、甲圖中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合
B、圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)e的局部放大圖象
C、圖乙中b受損的情況下,刺激a仍有感覺,但是肌肉不能收縮
D、圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋觯e誤的是( 。
A、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞內(nèi)
B、大分子有機物都要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi),并且都要消耗能量
C、協(xié)助擴散和自由擴散都不需要消耗能量,也不需要載體蛋白
D、在主動運輸逆濃度吸收物質(zhì)時,既要消耗能量,也需要載體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,下列等式中不可能成立的是( 。
A、B2=A×(10%-20%)
B、A=F+B1+C1+D1+E1
C、A-(B1+B3)=Cl+C2+C3
D、C3=B2×(80%-90%)

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