【題目】下表中不出現(xiàn)藍(lán)色的試管是( )
操作步驟 | 試管 | |||
A | B | C | D | |
①加入唾液淀粉酶(滴) | 2 | 2 | 2 | 2 |
②不同溫度( ℃),水浴10 min | 0 | 37 | 60 | 100 |
③加入淀粉溶液(mL),振蕩2 min | 2 | 2 | 2 | 2 |
④滴入碘(滴) | 2 | 2 | 2 | 2 |
【答案】B
【解析】淀粉在唾液淀粉酶的催化下水解產(chǎn)生還原糖,淀粉遇碘液變藍(lán)色。A試管中的唾液淀粉酶在 0℃的條件下活性很弱,淀粉不能完全被催化分解,滴入碘液變藍(lán),A項(xiàng)錯(cuò)誤;B試管中的唾液淀粉酶在37℃條件下活性很高,淀粉已經(jīng)完全催化分解,滴入碘液不變藍(lán),B項(xiàng)正確;C試管中的唾液淀粉酶在60℃條件下部分失活,不能催化淀粉完全分解,滴入碘液變藍(lán),C項(xiàng)錯(cuò)誤;D試管中的唾液淀粉酶在100℃條件下已經(jīng)變性失活,不能催化淀粉分解,滴入碘液變藍(lán),D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子的多樣性和特異性主要是由于( )。
A、分子量大 B、具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C、堿基對(duì)的不同排列方式 D、磷酸和脫氧核糖的相間排列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG,表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說法正確的是( )
A.M基因突變后,參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加
B.在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí),核糖核苷酸之間通過堿基配對(duì)連接
C.突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個(gè)氨基酸不同
D.在突變基因的表達(dá)過程中,最多需要64種tRNA參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔的毛色黑(A)對(duì)褐(a)為顯性。下列關(guān)于判斷一只黑毛公兔基因型的方法及結(jié)論中,正確的是
A. 用一只純合黑毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其基因型為Aa
B. 用一只雜合黑毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其基因型為AA
C. 用多只褐毛雌兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其基因型為AA
D. 用光學(xué)顯微鏡觀察,若細(xì)胞中只有A基因,則其基因型為AA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆山東省平度市高三畢業(yè)班模擬考試(五)理綜生物試卷)根據(jù)生物相關(guān)知識(shí),回答胡蘿卜素提取和酶應(yīng)用方面的問題:
(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),通常在萃取前將胡蘿卜粉碎和 ,以提高萃取效率;水蒸氣蒸餾法 (填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取,原因是 ;鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通?刹捎 法,并以 樣品作為對(duì)照。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾,其目的是 。
(3)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌時(shí),可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)其目的是 。培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌提供
和 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是( )
①標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落 ②用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體 ③樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣 ④調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
A.①② B.①③ C.③④ D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀下列10項(xiàng)內(nèi)容,正確的有
①人體內(nèi)2個(gè)處于不同分化狀態(tài)的細(xì)胞,其RNA都不同,但核遺傳物質(zhì)相同。
②正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用。
③不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病。
④原核細(xì)胞中含有核糖體這種細(xì)胞器,生物細(xì)胞中的酶都要由核糖體合成。
⑤一對(duì)等位基因(Aa)如果位于XY的同源區(qū)段,則這對(duì)基因控制的性狀在后代中的表現(xiàn)與
性別無(wú)關(guān)。
⑥細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都是與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的,不起催化作用。
⑦細(xì)胞呼吸的結(jié)果如果沒有水的產(chǎn)生,就一定是無(wú)氧呼吸。
⑧細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。
⑨生物多樣性有著三個(gè)方面的價(jià)值。對(duì)人類有食用、藥用和T業(yè)原料等實(shí)際意義以及對(duì)生態(tài)
系統(tǒng)的重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值。
⑩植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸都是由外界的單向刺激(如單側(cè)光照、重力)引起的。
A.二項(xiàng) B.三項(xiàng) C.五項(xiàng) D.六項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷)Bt毒蛋白基因是應(yīng)用最為廣泛的抗蟲基因。請(qǐng)回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的問題:
(1)要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因,可根據(jù)Bt毒蛋白基因的部分已知序列,設(shè)計(jì)特異性 ,再利用 技術(shù)擴(kuò)增出Bt毒蛋白基因。
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有__________,它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的____________上。這種將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是 法。
(3)若要檢測(cè)具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)毒蛋白,在分子水平上可利用________方法進(jìn)行檢測(cè)。要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個(gè)體生物學(xué)水平上還需要做________實(shí)驗(yàn)。
(4)目前,轉(zhuǎn)基因植物的安全性問題是社會(huì)爭(zhēng)論的熱點(diǎn)。面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,我們應(yīng)持有的正確做法是_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑龍江省東北部森林群落主要分為三個(gè)演替階段:闊葉林、針闊混交林和針葉林,針葉林為頂極群落。對(duì)黑龍江省東北部不同生境中鳥類多樣性調(diào)查,結(jié)果如下表。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
地區(qū) | 雞西 | 雙鴨山 | 七臺(tái)河 | 鶴崗 | |
鳥類 多樣性 指數(shù) | 針葉林 | 2.045 | 1.568 | 2.007 | 1.131 |
針闊混交林 | 2.134 | 2.689 | 2.378 | 1.985 | |
闊葉林 | 1.238 | 1.256 | 1.189 | 1.058 |
A.可通過樣方法采集數(shù)據(jù),再計(jì)算多樣性指數(shù)
B.針葉林是與當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件相適應(yīng)的穩(wěn)定群落
C.隨著群落演替的進(jìn)行,鳥類的多樣性持續(xù)增加
D.鳥類多樣性指數(shù)高低與植物類型的豐富程度有關(guān)
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