【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖作答．

（1）物質(zhì)④化學本質(zhì)是_________，f是_________細胞，②過程表示_________

（2）圖中不能特異性識別抗原的細胞有_________（填字母）．

（3）圖中能夠?qū)屑毎呀獾募毎?/span>_________（填字母）．

【答案】

（1）蛋白質(zhì) 漿細胞 增殖分化

（2）a、f

（3）d

【解析】試題分析：（1）物質(zhì)④表示抗體，抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，f是 漿細胞 細胞，②過程表示細胞的增殖分化．

（2）圖中a吞噬細胞、bT細胞、cB細胞、d效應T細胞、e記憶T細胞、f效應B細胞（漿細胞）、g記憶B細胞中，a吞噬細胞沒有特異性識別功能，f漿細胞沒有識別功能（只具有分泌抗體的功能），其它細胞均具有特異性識別抗原的功能．

（3）細胞免疫過程中，效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是

A. B細胞、T細胞、漿細胞受到抗原刺激后，會迅速增殖、分化

B. B細胞的細胞膜上具有識別淋巴因子的受體

C. HIV主要攻擊T細胞，導致免疫功能完全喪失

D. 免疫系統(tǒng)僅有防衛(wèi)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆寧夏六盤山高級中學高三第三次模擬考試生物試卷）圖表示的是具有捕食關系的兩個種群。下列相關敘述正確的是（ ）

A．通過捕食，乙種群的能量可以流向甲種群

B．甲種群可以調(diào)節(jié)乙種群的個體數(shù)量

C．甲種群對乙種群的進化起抑制作用

D．一般來說，乙種群的個體數(shù)量多于甲種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于艾滋病毒、大腸桿菌、胚胎干細胞的比較，正確的是

A. 都有細胞結(jié)構(gòu) B. 都具有增殖能力

C. 都屬于原核生物 D. 都含有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，正確的是

A. 酶在生物體外也能催化相應的化學反應

B. 酶能降低反應的活化能并為之提供能量

C. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

D. 溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞分化的敘述，錯誤的是（ ）

A. 分化是增加細胞種類的過程

B. 分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達

C. 細胞分化過程中，細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 細胞分化使得細胞的功能趨于專門化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于菌種保藏的敘述，錯誤的是（ ）。

A．菌種保藏的目的是保持菌種的純凈

B．固體斜面培養(yǎng)基可用于菌種的臨時保藏

C．菌種的長期保存一般采用甘油管藏

D．由于甘油管藏菌種在－20℃條件下進行，因此對甘油可不必滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆作為遺傳學實驗材料的主要原因是（ ）

A. 自花傳粉，閉花授粉 B. 花開的好看

C. 材料易于獲取 D. 花較大，易于操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AABb的個體與aaBb的個體雜交，后代中的表現(xiàn)型比為（ ）

A. 9：3：3：1 B. 3：1 C. 1：1：1：1 D. 1：1

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