【題目】(2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷）圖表示的是具有捕食關(guān)系的兩個(gè)種群。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．通過捕食，乙種群的能量可以流向甲種群

B．甲種群可以調(diào)節(jié)乙種群的個(gè)體數(shù)量

C．甲種群對乙種群的進(jìn)化起抑制作用

D．一般來說，乙種群的個(gè)體數(shù)量多于甲種群

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，先到波峰的甲為被捕食者，后達(dá)到波峰的為捕食者，則通過捕食，甲種群的能量可以流向乙種群，A錯(cuò)誤；甲種群可以調(diào)節(jié)乙種群的個(gè)體數(shù)量，乙種群也可以調(diào)節(jié)甲種群的個(gè)體變化，信息傳遞是雙向的，B正確；甲種群屬于被捕食者，乙是捕食者，甲能淘汰掉乙種群中的老弱病殘，對進(jìn)化起到促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；甲先增加者先減少表示被捕食者，乙后增加后減少，表示被捕食者，一般情況下，被捕食者數(shù)量更多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞基本特性的描述中，不正確的是

A. 均具有脂雙層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

B. ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)

C. 細(xì)胞都能分裂，分化、衰老、凋亡

D. 都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的場所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是（ ）

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

②病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活

③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測試?yán)砭C生物試卷）某科研機(jī)構(gòu)研究了放牧對草原的影響，測得優(yōu)質(zhì)牧草垂穗披堿草和毒草黃花棘豆的光合速率如下圖所示，請回答下列問題：

(1) 草原群落區(qū)別于其它群落的重要特征是群落的 ，其數(shù)目的多少稱為 。

(2) 可用 調(diào)查優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度，以確定放牧對優(yōu)質(zhì)牧草種群數(shù)量的影響。實(shí)驗(yàn)期間，放牧區(qū)的優(yōu)質(zhì)牧草種群數(shù)量呈 型增長。

(3) 垂穗披堿草釋放的氧氣來自 的分解。當(dāng)光照強(qiáng)度小于3時(shí)，氧氣釋放速率主要受 的影響。

(4) 當(dāng)光照強(qiáng)度為6時(shí)，與禁牧相比，放牧中的黃花棘豆的葉綠體產(chǎn)生氧氣速率 。

(5) 在強(qiáng)光照下，過度放牧更有利于 的增長。所以，合理確定草原的放牧量，才能使能量

持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑@是利用了能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)。

(6) 假設(shè)該草原植物固定的總能量是6800kJ/hm2，現(xiàn)存植物中的總能量是3850KJ/hm2，植物呼吸消耗及流入分解者的能量是2270kJ/hm2，則能量在第一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在10倍目鏡、10倍物鏡下測量鐘形蟲，測得蟲長24格，目鏡測微尺每格的長度是0.8微米。若換40倍物鏡觀察，所測得鐘蟲長度的格數(shù)、目鏡測微尺每格長度依次為（ ）

A．960格、0.8微米 B．96格、0.2微米 C．6格、3.2微米 D．240格、0.2微米

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對外植體消毒時(shí)以下說法正確的是（ ）

A．菊花莖段用流水沖洗后可加少許洗衣粉用軟刷子輕輕刷洗，刷洗后在流水下沖洗20min

B．用95%的酒精沖刷

C．放入0.1%的氯化汞中10min

D．用蒸餾水清洗若干次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生理狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是( )

A. 細(xì)胞衰老 B. 作物越冬 C. 種子萌發(fā) D. 種子曬干

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖作答．

（1）物質(zhì)④化學(xué)本質(zhì)是_________，f是_________細(xì)胞，②過程表示_________

（2）圖中不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有_________（填字母）．

（3）圖中能夠?qū)屑?xì)胞裂解的細(xì)胞是_________（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是

A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成

B.依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲數(shù)量可計(jì)算出昆蟲種群密度

C.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

D.乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對絲瓜的攝食量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案