【題目】某小組擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,請補(bǔ)充完整調(diào)查方案并回答有關(guān)問題:

(1)地點:池塘。

(2)器材:溫度計、光照強(qiáng)度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。

(3)調(diào)查如下項目:

①非生物成分:調(diào)查的成分有__________、________

②生物成分:調(diào)查池塘中藍(lán)球藻的數(shù)量變化與下列哪種生物的調(diào)查方法相類同?___________(酵母菌、水草、鯽魚、田鼠)。決定藍(lán)球藻種群數(shù)量變化的種群特征是______________________。

(4)如圖是該池塘第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級能量流動部分圖解。

其中B1+C1+D1表示第二營養(yǎng)級用于________的能量。第二營養(yǎng)級所具有的能量只是第一營養(yǎng)級的10—20%,其原因是第一部分能量用于_____________,部分能量直接傳遞給___________,除此之外,還有部分能量未被下一營養(yǎng)級生物所利用。

【答案】陽光水分酵母菌出生率和死亡率生長、發(fā)育、繁殖呼吸散失分解者

【解析】

試題分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的基本知識,能理解所學(xué)知識的要點,理解不同生物的調(diào)查方法,以及生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。

解析:

(3)非生物成分:調(diào)查的成分有陽光、水分。

生物成分:藍(lán)藻是單細(xì)胞生物,調(diào)查池塘中藍(lán)球藻的數(shù)量變化與酵母菌的調(diào)查方法相類同,即抽樣檢測的方法,水草用樣方法、鯽魚和田鼠用標(biāo)志重捕法。決定藍(lán)球藻種群數(shù)量變化的種群特征是出生率和死亡率。

(4)圖中B1+C1+D1表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。第二營養(yǎng)級所具有的能量只是第一營養(yǎng)級的10—20%,其原因是第一部分能量用于呼吸作用散失,部分能量直接傳遞給分解者,除此之外,還有部分能量未被下一營養(yǎng)級生物所利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某高等植物光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法正確的是( )

A. 2過程消耗的ATP來自1、3、45產(chǎn)生的ATP

B. 1、2過程在葉綠體中,34、5過程在線粒體中進(jìn)行

C. 1過程產(chǎn)生的NADPH參與2過程,34過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D. 高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、23、4、5過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)胰腺細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖?/span>

A吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

B合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜

C轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體

D合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】漿細(xì)胞的代謝過程中不會發(fā)生的是(

A.葡萄糖氧化分解B.免疫活性物質(zhì)的合成

C.酶和底物的特異性結(jié)合D.DNA聚合酶參與催化的生化反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所 做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是( )

若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞

若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理一一制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從CD需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

若圖2B是核移植技 術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性

若圖2B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲 狀腺、腎上腺的影響更大

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物在最適溫度下不同的光照強(qiáng)度時使氧氣和二氧化碳的吸收量,光照強(qiáng)度變化不影響植物的呼吸速率。請回答下列問題:

(1)在葉肉細(xì)胞中,水光解的場所是葉綠體的________________,a—c段O2產(chǎn)生速率___________(增大、減小、不變)。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時,植物通過呼吸作用消耗的葡萄糖為_____________mol/h。

(3)c點時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_____________。在該光照強(qiáng)度下,葉綠體釋放的氧氣去向為__________________________。

(4)某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的NADPH,并將該植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境中。一段時間后,檢測光合產(chǎn)物葡萄糖中是否出現(xiàn)了放射性。此項研究的目的是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類疾病的轉(zhuǎn)基因生物模型常用于治病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠(2N)制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示(注:基因B為高血壓相關(guān)基因)。

(1)進(jìn)行①過程的卵母細(xì)胞已經(jīng)處于___________期,此時細(xì)胞中含__________個染色體組。蘇軍過程中,防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和__________。

(2)從人體細(xì)胞中獲取基因B后,可以采用PCR的方法進(jìn)行擴(kuò)增,其原因是____________,PCR擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段____________序列,以便根據(jù)這一序列合成引物。

(3)②過程所采用的技術(shù)叫做___________法。將早期胚胎移植到代孕鼠體內(nèi)時,代孕鼠對移入子宮的重組胚胎基本上不發(fā)生________________,這為重組胚胎在代孕母鼠體內(nèi)的存活提供了可能。

(4)要在分子水平上檢測成功導(dǎo)入的B基因在大鼠中是否成功表達(dá),可采用________________________法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在靜脈注射時所用生理鹽水的濃度與血漿的濃度基本相等,其原因是:( )

A. 維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 B. 使體內(nèi)增加水分

C. 使體內(nèi)增加無機(jī)鹽 D. 使體內(nèi)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體、溶酶體、液泡、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體等都是具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。____

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