研究者對(duì)某水域浮游生物群落進(jìn)行調(diào)查,繪制出如圖所示能量金字塔.下列說法正確的是( 。 
A、該群落共有4個(gè)營養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者間的關(guān)系是捕食
B、該群落中各營養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為10%~20%
C、該水域受到醬油廠廢水的污染后,生產(chǎn)者的數(shù)量會(huì)明顯增多
D、該圖要能代表一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺非生物的物質(zhì)與能量
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減; 圖中生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者的能量分別是8690KJ、142KJ、12KJ.
解答: 解:A、圖中有生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者共3個(gè)營養(yǎng)級(jí),A錯(cuò)誤;
B、圖中第一、第二、第三營養(yǎng)級(jí)的能量分別是8690KJ、142KJ、12KJ,所以第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為142÷8690=1.6%,第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12÷142=8.5%,B錯(cuò)誤;
C、該水域受到醬油廠廢水的污染后,導(dǎo)致水體污染,生產(chǎn)者的數(shù)量可能會(huì)明顯的減少,C錯(cuò)誤;
D、圖中有生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者,要作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、估算種群密度的方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng).請回答下列問題:
(1)惡性腫瘤細(xì)胞具有無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細(xì)胞膜上
 
等物質(zhì)減少的特征.
(2)在培養(yǎng)中若要測量腫瘤細(xì)胞的數(shù)量,可以通過與紅細(xì)胞數(shù)目對(duì)比的方法.將待測樣品與等量的已知含量為200個(gè)紅細(xì)胞的溶液混勻,涂布在載玻片上,經(jīng)處理后觀察,在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野進(jìn)行計(jì)數(shù)并計(jì)算平均數(shù),若腫瘤細(xì)胞平均數(shù)量為20個(gè),紅細(xì)胞平均數(shù)量為4個(gè),則待測樣品中腫瘤細(xì)胞的含量為
 
個(gè).
(3)若開始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后,再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞,此腫瘤的細(xì)胞周期約
 
h.
(4)化學(xué)治療可采用藥物,如5-氟尿嘧啶,它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,可以干擾
 
的過程,從而影響癌基因的表達(dá).
(5)某科研單位研制出一種新型治癌藥物X,但不知對(duì)此類腫瘤是否有療效,請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以驗(yàn)證.完成實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩只培養(yǎng)瓶,編號(hào)1號(hào)、2號(hào),兩瓶中裝入等量的培養(yǎng)液;
 
;
 

 

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是(  )
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;
②酶都有分解功能;
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶;
④酶作為生物催化劑,具有專一性、高效性;
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān);
⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解;
⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用.
A、①②③B、①②④⑤
C、①②④⑥D、①④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究組獲得了葉黃素缺失的水稻,將其葉片紅光照射時(shí)進(jìn)行光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( 。
A、光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B、光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
C、光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D、光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,表示某種生物細(xì)胞的有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖象,該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為( 。
A、前期B、中期C、后期D、末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、1與2均有選擇透性
B、碳反應(yīng)是在4中進(jìn)行的
C、與光合作用有關(guān)的色素僅存在于3上
D、4中進(jìn)行的反應(yīng)能使NADP+增加,不能使ADP增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)線粒體的描述中,不正確的是(  )
A、與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在線粒體基質(zhì)
B、與ATP合成有關(guān)的酶都在線粒體內(nèi)膜上
C、線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與
D、細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位不一定是線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是( 。
A、核膜及核孔
B、透明膠狀的核基質(zhì)
C、球狀結(jié)構(gòu)的核仁
D、細(xì)長絲狀的染色質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物新陳代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞,一定能進(jìn)行呼吸作用
B、給患腸胃炎引起腹瀉的人補(bǔ)充生理鹽水,目的是提供能量
C、將鮮奶制成酸奶時(shí),密封盛鮮奶的容器主要是防止空氣進(jìn)入容器
D、人在體育鍛煉中,消耗的能量主要來自于葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案