有關(guān)物種的敘述，正確的一組是（　�。�
①一個(gè)種群就是一個(gè)物種  
②能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物 
③隔離是新物種形成的必要條件 
④在物種形成的過(guò)程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的．
A、①③B、②③C、②④D、①④
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專(zhuān)題：
分析：物種是指能在自然狀態(tài)下相互交配、產(chǎn)生可育后代，并與其他物種存在有生殖隔離的群體；種群是指生活同一地區(qū)的同種生物的所有個(gè)體．而物種則是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能，而且在自然條件下能相互交配繁殖，并能產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體．在異地的物種形成過(guò)程中，一般是由長(zhǎng)期的地理隔離才能導(dǎo)致出現(xiàn)生殖隔離；而在同地的物種形成過(guò)程中不需要地理隔離就會(huì)形成生殖隔離．
解答： 解：①一個(gè)物種包括許多個(gè)種群，①錯(cuò)誤；  
②物種是能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物，并與其他物種存在有生殖隔離的群體，②正確；
③隔離分為地理隔離和生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的必要條件，③正確； 
④在物種形成的過(guò)程中，一般是由長(zhǎng)期的地理隔離才能導(dǎo)致出現(xiàn)生殖隔離，④錯(cuò)誤．
故答案為：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物種的概念和形成，意在考查學(xué)生的理解和識(shí)記能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期以來(lái)，香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅，制約了其發(fā)展．目前，隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟，為培育抗病香蕉品種開(kāi)辟了新途徑．轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示，質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)．請(qǐng)回答：
（1）構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí)，應(yīng)選用限制酶
 
，對(duì)
 
進(jìn)行切割．
（2）培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有
 
，作為標(biāo)記基因．
（3）能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是：
 
 （填字母序號(hào)）．
A啟動(dòng)子   B終止子  C 復(fù)制原點(diǎn)   D標(biāo)記基因
（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用方法有多種，圖中所示方法為
 
．
（5）欲檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功，可采用的技術(shù)
 
（填字母序號(hào)）．
A．核酸分子雜交        B．基因序列分析    C．抗原-抗體雜交   D．PCR
（6）利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株．香蕉組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有
 
 等植物激素，它們會(huì)在
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）階段發(fā)揮作用，同時(shí)
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）階段還需要給予一定光照．
（7）從香蕉組織塊到獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉試管苗的過(guò)程中，需經(jīng)過(guò)
 
．（填數(shù)字）
①無(wú)絲分裂    ②有絲分裂   ③減數(shù)分裂   ④原代培養(yǎng)   ⑤傳代培養(yǎng)
⑥植物體細(xì)胞雜交   ⑦細(xì)胞融合     ⑧脫分化      ⑨再分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)細(xì)胞間可以通過(guò)一種特殊的介質(zhì)來(lái)傳遞信息，含有傳遞分子的囊泡與神經(jīng)細(xì)胞的質(zhì)膜融合之后再打開(kāi)，將傳遞分子釋放到神經(jīng)細(xì)胞外部．這屬于（　　）
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、協(xié)助擴(kuò)散
C、胞吐D、胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中不能以跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的是（　�。�
A、脂質(zhì)分子
B、K+
C、胃蛋白酶
D、蘇氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常血清蛋白用電泳的方法，可以看到四個(gè)主要部分：血清白蛋白和α、β、γ球蛋白（如圖）．抗體主要屬于（　�。�
A、血清白蛋白B、α球蛋白
C、β球蛋白D、γ球蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列疾病中，由病毒引起的是（　�。�
A、腮腺炎B、炭疽病
C、肺結(jié)核D、白化病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果將B型血的紅細(xì)胞和某人的血清混合不發(fā)生凝集反應(yīng)，則此血清供應(yīng)者的血型可能為（　　）
A、B型或AB型
B、A型或AB型
C、只可能是B型
D、B型或O型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

日本研究人員發(fā)現(xiàn)人類(lèi)和小白鼠的軟骨細(xì)胞中富含“miR140”分子，這是一種微型單鏈核糖核酸．與正常小鼠比較，不含“miR140”分子的實(shí)驗(yàn)鼠軟骨的損傷程度要嚴(yán)重得多．下列關(guān)于“miR140”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“miR140”分子中一定含有糖類(lèi)物質(zhì)
B、“miR140”分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C、“miR140”分子對(duì)生命活動(dòng)有重要作用
D、“miR140”分子不是人和小鼠的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)科學(xué)家報(bào)道大氣圈的臭氧層嚴(yán)重受損，造成紫外線增強(qiáng)的現(xiàn)象．紫外線為高能量的光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成，致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能．據(jù)此前提，植物短暫地暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是（　�。�
A、光合酶受到破壞
B、光反應(yīng)受抑制
C、暗反應(yīng)受抑制
D、DNA受到破壞

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