A、所有的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的 |
B、細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位 |
C、所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的 |
D、動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上是有區(qū)別的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可利用平板劃線法對(duì)土壤細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù) |
B、氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
C、誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理 |
D、制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖,但不作還原糖鑒定的材料 |
B、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中要用酒精洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生種子切片 |
C、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過(guò)程不需要加熱 |
D、在還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中,先加斐林試劑甲液,再加斐林試劑乙液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞吞噬病菌 |
B、使病毒失去感染人體的機(jī)會(huì) |
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞直接接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡 |
D、使細(xì)菌外毒素失去毒性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,其中z條是環(huán)狀肽鏈,這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要m+z-n個(gè)水分子 |
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種 |
C、生物大分子都是由許多單體組成的 |
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若m為尿嘧啶,則b肯定為尿嘧啶核糖核苷酸 |
B、若a為核糖,則DNA中肯定不含b這種化合物 |
C、若a為脫氧核糖,則由b組成的高分子化合物肯定是所有生物的遺傳物質(zhì) |
D、若m為胞嘧啶,則b有可能為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、M1和M2依次表示脂肪、糖類 |
B、不同結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞所含的M3有所不同 |
C、m3和m4的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同 |
D、M4表示脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻和酵母菌 |
B、團(tuán)藻和蘑菇 |
C、枯草桿菌和藍(lán)藻 |
D、玉米和肺炎雙球菌 |
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