17．如圖為美國科學家斯圖爾德1958年將蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）科學家獲得試管植物，所運用的生物技術(shù)是組織培養(yǎng)，[4]是由[3]中單個細胞經(jīng)過有絲分裂形成的細胞團，再進一步發(fā)育成根、莖等，進而發(fā)育成完整的植物體．
（2）若把一個蟾蜍蝌蚪的腸細胞核取出，移到?jīng)]有受精但事先已去掉細胞核的成熟蟾蜍卵細胞中．結(jié)果發(fā)現(xiàn)經(jīng)過移植的卵細胞可以分裂、發(fā)育，有少數(shù)還可以發(fā)育成正常的蝌蚪．這說明：蝌蚪的腸細胞核具有全能性，是因為細胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì)．

分析 分析題圖：圖示表示胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程，其中2表示外植體；3表示外植體分離出的單個細胞；4表示愈傷組織細胞；2→4表示脫分化過程；4→5表示再分化過程；5表示胚狀體；6表示新植體．

解答 解：（1）運用單個細胞獲得試管植物，所運用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)；[4]是愈傷組織，由[3]中的單個細胞經(jīng)過脫分化形成，細胞分裂方式是有絲分裂．
（2）核移植獲得克隆動物說明動物體細胞核具有全能性，原因是動物細胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì)．
故答案為：
（1）組織培養(yǎng)      有絲分裂 　
（2）腸細胞核    遺傳所需的全套遺傳物質(zhì)

點評 本題結(jié)合胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程，考查了細胞的全能性和植物組織培養(yǎng)過程，屬于對基礎(chǔ)知識的考查，要求學生識記相關(guān)知識點，能準確判斷圖中的過程．解答本題的關(guān)鍵是理解細胞具有全能性的原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•清遠期末）小兒患佝僂病，發(fā)燒時就會抽搐，醫(yī)生建議他平時要補充（ ）

A．新鮮水果和蔬菜 B．鈣片和維生素D

C．谷物種皮和胡蘿卜 D．蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．癌癥是威脅人類最嚴重的疾病之一，癌細胞的特點之一是無限增殖．研究發(fā)現(xiàn)，癌細胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制．為探究該調(diào)控基因存在于細胞質(zhì)中還是存在于細胞核中，研究者進行了如圖所示的實驗設計．請根據(jù)實驗設計的思路，完成下列問題：
（1）實驗準備：
①配制動物細胞培養(yǎng)液：在動物血清中添加葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等．
②制備單個細胞：動物組織靠細胞膜上的某些蛋白質(zhì)緊密黏連，因此可以用蛋白酶分別處理宮頸癌組織和小鼠肝組織，使之分散成單個細胞．
（2）實驗方案：
①分別使單個癌細胞和單個肝細胞核質(zhì)分離，將癌細胞核和肝細胞質(zhì)形成重組細胞甲，將癌細胞質(zhì)和肝細胞核形成重組細胞乙．
②取兩個培養(yǎng)瓶分別編號為甲、乙（與重組細胞甲、乙對應），各加入等量的培養(yǎng)液．
③取等量重組細胞甲和重組細胞乙，分別加入甲、乙兩個培養(yǎng)瓶中，在適宜且相同的條件下進行細胞培養(yǎng)．
④一段時間后，用顯微鏡觀察甲、乙兩瓶中的細胞形態(tài)．
（3）預期實驗結(jié)果及結(jié)論：
①若只有甲瓶中細胞發(fā)生明顯癌變特征變化，則說明調(diào)控基因存在于細胞核中．
②若只有乙瓶中細胞發(fā)生明顯癌變特征變化，則說明調(diào)控基因存在于細胞質(zhì)中．
③若甲、乙兩瓶中細胞形態(tài)均發(fā)生明顯癌變特征變化，則說明調(diào)控基因可能同時存在于細胞核和細胞質(zhì)中．
④若甲、乙兩瓶中細胞均沒有明顯癌變特征變化，則無法確定基因所在位置而需要進一步實驗，但可推斷該調(diào)控基因的表達需要細胞核和細胞質(zhì)的共同參與．
（4）問題分析：
①在顯微鏡下鑒別細胞癌變的主要依據(jù)是細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；大量細胞處于分裂狀態(tài)．
②如果細胞培養(yǎng)液中缺少氨基酸，細胞一般會停留在細胞周期的分裂間期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生命活動的描述正確的是（　�。�
A．卵細胞體積較大，與外界物質(zhì)交換效率高
B．將紅細胞放入蒸餾水中，由于細胞液與外界溶液存在濃度差，會吸水漲破
C．色氨酸在植物體中經(jīng)一系列反應合成生長素，所以生長素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．吞噬細胞既可參與特異性免疫，又可參與非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物工程的敘述，不正確的有（　�。�
①基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體
②蛋白質(zhì)工程可通過直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而改變其功能
③克隆羊的培育涉及細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
④PCR技術(shù)需要利用限制性核酸內(nèi)切酶打開DNA雙鏈
⑤利用核移植技術(shù)可以培育試管嬰兒
⑥牛胚胎發(fā)育的歷程是：受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體
⑦利用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)和細胞融合技術(shù)可以制備單克隆抗體
⑧利用植物莖尖培養(yǎng)脫毒苗時，需要對離體的莖尖、培養(yǎng)基等進行滅菌．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．質(zhì)粒與目的基因具有相同的黏性末端，二者結(jié)合過程中一般會出現(xiàn)幾種結(jié)合情況（　�。�
A．一種B．兩種C．三種D．四種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示動物細胞培養(yǎng)過程中，動物細胞增殖情況的變化曲線（圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），請據(jù)圖回答：
（1）動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細胞增殖．AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象．
（2）運用細胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞．進行細胞培養(yǎng)時，必須首先用胰蛋白處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞．
（3）為制備單克隆抗體，需將特定抗原注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取B淋巴細胞細胞，同時可選取圖中D點的細胞與該細胞融合形成雜交細胞．為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細胞，至少需要經(jīng)過2次篩選才能達到目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）小麥種子細胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉．
（2）E和F相比，F(xiàn)中氧的含量遠遠少于E．（填E或F）
（3）組成物質(zhì)C的共同化學元素是C、H、O、N．若a個C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少有氧原子的個數(shù)是a+b．
（4）細胞中的染色體主要由圖中的G、H構(gòu)成（填字母代號）．艾滋病病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是核糖核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無關(guān)的是（　�。�
A．核苷酸的種類B．核苷酸的連接方式
C．核苷酸的數(shù)量D．核苷酸的排列順序

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