【題目】圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期的圖像，圖中1、2為染色體，A、a為染色體上的基因。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該圖處于有絲分裂后期

B. 圖中有2個(gè)染色體組

C. 該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞

D. 圖中出現(xiàn)A和a基因的原因可能是基因突變

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，圖中細(xì)胞沒有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，處于減數(shù)第二次分裂后期；其1和2號(hào)染色體上出現(xiàn)了A、a基因，可能是基因突變或交叉互換的結(jié)果；其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體。

根據(jù)以上分析已知，該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，A錯(cuò)誤；該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，B正確；該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞，也可能是第一極體，C正確；圖中出現(xiàn)A和a基因的原因可能是基因突變，有可能是發(fā)生了交叉互換，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 春季時(shí)，①→②過程增強(qiáng)，有利于促進(jìn)植物發(fā)芽

B. 夏季時(shí)，①→③→④過程增強(qiáng)，有利于促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C. 秋末時(shí)，①→③→⑤過程合成的胡蘿卜素增多，植物葉片顏色會(huì)發(fā)生變化

D. 越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的細(xì)胞分裂素和脫落酸的含量都會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是( )

A.達(dá)爾文B.施萊登和施旺C.胡克D.克里克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)旺盛的葉片，剪成5mm見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理(如下圖所示)，這4個(gè)處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之一。下圖是無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)中對(duì)有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. “物質(zhì)循環(huán)再生”是“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的主要生態(tài)學(xué)原理

B. 施用有機(jī)肥能為綠色植物提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量

C. 從資源化、無(wú)害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④

D. 通過蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖的敘述中，正確的是（ ）

A.糖類是主要的能源物質(zhì)B.麥芽糖屬于單糖

C.糖原屬于二糖D.構(gòu)成多糖的單體是葡萄糖和果糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的基因型為AABb，圖中甲、乙兩個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，其中甲已經(jīng)標(biāo)出了所有相關(guān)的基因，乙未標(biāo)明。圖中2號(hào)染色體長(zhǎng)臂上的一段錯(cuò)接到了4號(hào)染色體上。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該初級(jí)精母細(xì)胞的分裂過程前后沒有發(fā)生基因突變

B. 產(chǎn)生甲、乙細(xì)胞的初級(jí)精母細(xì)胞含有2個(gè)染色體組

C. 圖中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失和易位

D. 乙分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞，其基因型分別是Ab和aBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有氧呼吸過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴有氧呼吸的主要場(chǎng)所是__________，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是__________。(填文字)

⑵產(chǎn)生水的階段為有氧呼吸的第______階段，水參與的階段為有氧呼吸的第______階段， O2參與的階段為有氧呼吸的第______階段，圖中橢圓框內(nèi)“4、5、6”所代表的能量最多的是________。

⑶有氧呼吸和無(wú)氧呼吸完全相同的階段是從________到生成________。(填文字)

⑷如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是_______，反應(yīng)場(chǎng)所是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境。請(qǐng)回答問題。

（1）圖甲是人工湖泊的生物類群關(guān)系，魚類與貝類的關(guān)系是_______；如果魚類取食水禽的糞便，則魚類最多可以獲得水畜同化量的________ ％；若水草有5000kg,則水禽可以增加的重量最少是__________。

（2）有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢(shì)，仍能推論貝類可以有效控制藻類，理由是______________。貝類對(duì)藻類最大濾食量在第____天。

（3）有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長(zhǎng)了，下列能控制水草瘋長(zhǎng)的措施是________。(填寫序號(hào))

①打撈水草，開發(fā)利用　 ②引水稀釋　 ③使用除草劑　 ④控制污水排入

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