下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程,據(jù)圖分析。
(1)細胞①與植物細胞最主要的區(qū)別是________,細胞②不能無限長大的原因是______以及受細胞核控制能力的限制。
(2)直接參與a、b過程的無膜細胞器有________,⑤與⑥的基因型相同,但蛋白質(zhì)種類不同的原因是____________________。
(3)細胞凋亡是由______決定的細胞自動死亡的過程,吞噬細胞吞噬凋亡細胞的過程體現(xiàn)了細胞膜具有______的特點。
(4)一些化學物質(zhì)能引起細胞癌變。據(jù)報道,某飲料中含有致癌的添加劑,為檢測該飲料能否引起細胞癌變,有同學進行了以下實驗。
a.實驗步驟:
第一步:將年齡和生長狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組,每組雌雄各5只;
第二步:A組每天提供普通飼料和一定量的某飲料,B組每天提供________將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)。
第三步:一段時間后,分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況,若要進一步確定組織腫塊是否為癌細胞,可用光學顯微鏡觀察。
b.上述步驟二主要遵循了實驗設(shè)計的_____原則,實驗中的“普通飼料”屬于______變量。
c.光學顯微鏡下判斷細胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是____________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子中共有含N堿基1400個,其中一條單鏈上 (A+T)∶(C+G)=2∶5。問該分子連續(xù)復制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是( )
A.200個 B.400個 C.600個 D.1200個
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究性學習小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析:
(1)要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,一定要將裝置放在適宜溫度和有光照的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,但一段時間后又恢復到原有水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力,其基礎(chǔ)是 。
(2)圖2中的丁對應的生物是圖1中的 。乙和丙之間的關(guān)系分別為 。
(3)圖2中漏畫了一個箭頭,該箭頭是__________________(用格式“XX→XX”表示)。
(4)若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108KJ,營養(yǎng)級之間能量傳遞效率按10%,據(jù)此條件能否算出鯉魚所獲得的能量? 。說明你的理由 。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于RNA功能的敘述,錯誤的是( )
A.可以在細胞內(nèi)運輸物質(zhì)
B.能在某些細胞內(nèi)催化化學反應
C.能在細胞內(nèi)傳遞遺傳信息
D.可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都七中高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體)。據(jù)圖判斷,下列說法錯誤的是(注:不考慮無氧呼吸) ( )
A.甲圖中的縱坐標數(shù)值即為乙圖中的m2或n2
B.在甲圖中的a點時,乙圖中不存在的過程是m3、m4、n3、n4
C.在甲圖中c點時,乙圖中不存在的過程是m2、m3、n2、n3
D.甲圖中e點以后,乙圖中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為某池塘內(nèi)各種生物及其無機環(huán)境的示意圖,回答下列問題:
(1)該池塘中,真核生物有 (就圖中所標生物回答).
(2)從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次來看,既屬于生命系統(tǒng)的細胞層次也屬于個體層次的生物是 .
(3)該池塘中,水草與魚具有的生命系統(tǒng)層次方面有何差異? .
(4)取該池塘內(nèi)的水,制成臨時裝片并在顯微鏡下觀察水中的微生物.
①如視野中有一個微生物朝右上方移動,一個微生物做順時針方向轉(zhuǎn)動,則上述兩個微生物實際的移動或轉(zhuǎn)動方向依次是 .
②如要進一步觀察位于視野右上方的一個微生物,需依次進行“移片→換鏡→調(diào)光→調(diào)焦”處理,其中“移片”的目的是 ,“調(diào)焦”的目的是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體胰島A細胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解 | |
B. | 若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c均代表傳出神經(jīng) | |
C. | 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺 | |
D. | 若A代表人體吞噬細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表B細胞以及T細胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段進行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | B. | ce段DNA數(shù)目加倍 | ||
C. | de段發(fā)生姐妹染色單體分離 | D. | ef段的染色體數(shù)是cd段的一半 |
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