科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥→①→⑤→③ |
B、②→①→⑤→③ |
C、⑥→②→①→③ |
D、②→①→④→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2出現(xiàn)四種基因型的個體 |
B、F2中圓粒和皺粒之比接近3:1,與分離定律相符 |
C、F1能產(chǎn)生四種比例相同的配子 |
D、F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的個體,且比例為9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第1組 | 第2組 | 第3組 |
黃色無紋×黃色無紋 ↓ 黃色無紋:黃色有紋 3:1 |
黃色無紋×綠色有紋 ↓ 綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋 1:1:1:1 |
綠色有紋×綠色有紋 ↓ 綠色有紋 黃色有紋 2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用①、②品種間雜交篩選獲得a |
B、對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b |
C、a、b和c的培育均可采用誘變育種方法 |
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘郢@得c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可溶性還原糖的鑒定需要水浴加熱 |
B、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 |
C、酒精處理蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞是為了使染色加深 |
D、使用雙縮脲試劑時A液B液先混勻再加入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在分裂間期,每條染色體復(fù)制,DNA含量加倍 |
B、在分裂后期,著絲點分裂,染色體數(shù)目和DNA含量均加倍 |
C、在分裂前期,核仁解體、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體 |
D、在分裂末期,復(fù)制后的染色體平均分配進入子細胞 |
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