與無性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性,其根本原因是( 。
A、基因突變頻率高
B、基因組合機會多
C、產(chǎn)生許多新的基因
D、更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異
考點:親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因,基因重組及其意義
專題:
分析:無性生殖是不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合由親體直接產(chǎn)生子代的生殖方式,代基本保留了母體的特性.
而有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,產(chǎn)生合子,由合子發(fā)育成新個體的生殖方式. 其中存在基因的分配和重組的過程,所以變異性更大.
解答: 解:A、基因突變具有低頻性,如果外界環(huán)境相同,其突變率也無較大差別,A錯誤;
B、有性生殖過程需要親本經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細胞,在減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組,從而產(chǎn)生多種類型的生殖細胞,這樣導(dǎo)致后代具有較大的變異性,B正確;
C、有性生殖和無性生殖過程中均會進行DNA分子的復(fù)制,均能發(fā)生基因突變,因此它們均能產(chǎn)生新基因,C錯誤;
D、環(huán)境因素對兩種生殖方式變異的影響沒有差別,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了有性生殖和無性生殖的區(qū)別,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是( 。
A、植物基因突變產(chǎn)生的新性狀在下一代依然會出現(xiàn)
B、基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因
C、植物經(jīng)太空紫外線照射后未出現(xiàn)新的性狀,則育種失敗
D、基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中,可遵循孟德爾遺傳定律傳遞給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

若圖表示物種A與物種B的關(guān)系,則物種A與物種B之間信息傳遞的方向是( 。
A、信息只能由A傳遞給B
B、信息只能由B傳遞給A
C、A與B之間可以相互傳遞信息
D、A與B之間不能相互傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物生長素(IAA)促進細胞縱向伸長作用機理的“酸生長理論”和“基因活化學(xué)說”可用下圖表示,據(jù)圖分析回答問題:
1IAA首先與細胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,此過程體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能.該復(fù)合物激活了細胞膜上轉(zhuǎn)運H+的載體,將H+向膜外運輸,使細胞壁酸化、松馳,細胞繼續(xù)滲透吸水而膨脹,與此過程直接有關(guān)的細胞器有
 

 II 圖中Ca2+激活細胞中的轉(zhuǎn)錄因子,轉(zhuǎn)錄因子進入細胞核去活化有關(guān)的基因,使
 
酶發(fā)揮催化作用,促使細胞中RNA的種類和數(shù)量增多,細胞進一步合成多種
 
,直接為原生質(zhì)體補充新成分并使
 
面積增大.此時細胞高爾基體活躍,為
 
補充新成分,以保持細胞持續(xù)性生長.胚芽鞘迅速生長.
III請設(shè)計實驗驗證IAA是以酸化細胞壁的方式促進細胞生長的.
(1)材料用具:
燕麥胚芽鞘若干,中性緩沖溶液,弱酸性緩沖溶液,適宜濃度的IAA中性緩沖液,蒸餾水,錐形瓶等其它相關(guān)實驗器材.
(2)方法步驟:
①選取生長狀況一致的燕麥胚芽鞘若干,切去尖端并用蒸餾水浸洗其目的是
 

②取3個錐形瓶,編號為A、B、C;把
 
分別放入3個錐形瓶中.
③在A瓶中加入中性緩沖液2mL,對B、C瓶的處理是:
 
.分別加蓋,并放在相同且適宜條件下培養(yǎng).
④一段時間后
 

(3)結(jié)果預(yù)測:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙分別是神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的兩種結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中各神經(jīng)元在靜息時,膜內(nèi)外的電荷分布情況是
 

(2)若在e處予以適當刺激,則a、b、c、d、e、f中能測得動作電位的是
 

(3)寫出甲、乙兩圖中部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:①
 
;②
 
;⑤
 

(4)當神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(Ach) 釋放進入突觸間隙后,會和④上的
 
結(jié)合,引起
 
離子大量內(nèi)流而發(fā)生
 

(5)科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對信息傳遞的速度有無影響;如有影響時,乙酰膽堿的作用點在神經(jīng)元內(nèi),還是在神經(jīng)元外?實驗人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時間測量點.下表為在不同濃度的Ach刺激b點后到c、d兩處感受信號所用的時間.
說明:實驗已排除其他干擾因素
Ach濃度(mmol/mL) c處 (ms) d處 (ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.00 5.31
0.4 5.00 5.24
c處數(shù)據(jù)說明了
 

d處數(shù)據(jù)說明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物代謝的敘述中,正確的是(  )
A、配制培養(yǎng)圓褐固氮菌的培養(yǎng)基時不需添加有機碳源
B、C3、C4植物固定CO2都需要維管束鞘細胞的參與
C、小麥、玉米光合作用長時間受阻后,則會影響礦質(zhì)離子的吸收
D、脫氨基作用所產(chǎn)生的含氮部分可在人體的任何細胞中形成尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某生物體細胞核中染色體模式圖,如該生物產(chǎn)生AbDXE的卵細胞占總卵細胞數(shù)的22%,則該生物的卵原細胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生互換的比例約為(  )
A、12%B、22%
C、24%D、44%

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組從成年雄鼠的精巢中提取一些細胞,根據(jù)細胞中染色體數(shù)目的多少將這些細胞分成三組(如圖).據(jù)圖分析正確的是(  )
A、丙組的細胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合
B、給雄鼠注射雄激素,甲、丙兩組的細胞數(shù)目都會增多
C、用藥物抑制DNA復(fù)制,甲、丙兩種細胞生成量都會減少
D、乙組的細胞到分裂后期,著絲點一分為二,染色體數(shù)目加倍,就形成了丙組的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)作物育種上,采用的方法有:雜交育種;誘變育種;多倍體育種;單倍體育種.它們的主要理論依據(jù)依次是( 。
①基因突變    ②基因互換    ③基因重組   、苋旧w畸變.
A、③①④④B、③①②④
C、④④①②D、④②①④

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