給某盆栽植物合理施肥后,再過多澆水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變黃,且長勢較差.某學(xué)習(xí)興趣小組對其成因和影響進(jìn)行了如下研究:將該植物種植在完全營養(yǎng)液中,研究發(fā)現(xiàn)若向營養(yǎng)液中通入足量空氣,則植物生長正常;若不通空氣且液面覆蓋油層(植物不吸收不利用),則會在一段時間后出現(xiàn)上述癥狀.

(1)該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?div id="v2ixjtm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
對植物生長的影響.
(2)研究發(fā)現(xiàn),在上述不通空氣的實(shí)驗(yàn)中,在一定時間內(nèi),液面下的植物部分釋放CO2的量與實(shí)驗(yàn)時間的關(guān)系如圖一所示:請據(jù)圖分析:該植物的無氧呼吸最終產(chǎn)物有
 
和能量(ATP),液體中的氧氣被植物消耗盡在
 
(a點(diǎn)以前/a點(diǎn)/a點(diǎn)以后).
(3)葉片變黃的原因可能是影響到根對
 
等元素的吸收,導(dǎo)致葉綠素合成不足.在這種情況下,測出葉片附近CO2含量變化規(guī)律如圖二所示,與正常葉片在同種情況下相比,A、B兩點(diǎn)已經(jīng)分別向
 
移動了(不考慮葉片變黃對細(xì)胞呼吸的影響).
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:酒精發(fā)酵:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量.
圖一隨氧氣濃度降低,呼吸作用強(qiáng)度降低,所以二氧化碳的釋放量減少,當(dāng)氧氣沒有以后,植物的無氧呼吸加強(qiáng),則二氧化碳的釋放增加,在a點(diǎn)以后,細(xì)胞開始進(jìn)行無氧呼吸,圖二中A、B兩點(diǎn)光合作用等于呼吸作用,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)由題干若向營養(yǎng)液中通入足量空氣,則植物生長正常;若不通空氣且液面覆蓋油層(植物不吸收不利用),則會在一段時間后出現(xiàn)上述癥狀,可推知該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄垦鯕夂繉χ参锷L的影響.
(2)該植物的無氧呼吸最終產(chǎn)物有酒精、二氧化碳和能量(ATP),在a點(diǎn)以后,液體中的氧氣被植物消耗盡,細(xì)胞開始進(jìn)行無氧呼吸.
(3)與葉綠素合成有關(guān)的元素有N、Mg,故葉片變黃的原因可能是影響到根對N、Mg等元素的吸收,導(dǎo)致葉綠素合成不足.在這種情況下,光反應(yīng)強(qiáng)度變?nèi)酰垂夂献饔脧?qiáng)度變?nèi),又A、B兩點(diǎn)光合作用等于呼吸作用,故A、B兩點(diǎn)已經(jīng)分別向右、左移動了.
故答案為:(1)氧氣含量(空氣含量、通氣狀況)
(2)酒精、二氧化碳    a點(diǎn)以后
(3)N、Mg     右、左
點(diǎn)評:本題結(jié)合物圖象,考查呼吸作用、光合作用的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述正確的是(  )
    A、圖甲一定為次級精母細(xì)胞
    B、圖乙一定為初級精母細(xì)胞
    C、圖丙為次級卵母細(xì)胞或極體
    D、圖丙中的M、m為一對同源染色體

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    人類第7號染色體和第9號之間可能發(fā)生如甲圖所示變異,變異后細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化.后代若出現(xiàn)9號染色體“部分三體”(細(xì)胞中9號染色體出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),表現(xiàn)為癡呆,若出現(xiàn)9號染色體“部分單體”(細(xì)胞中9號染色體的某一片段只有一份),胚胎早期流產(chǎn).乙圖為由于發(fā)生第7號、9號染色體變異而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆系譜圖,已知系譜各成員細(xì)胞染色體數(shù)均為46條,Ⅰ-1、Ⅱ-1、Ⅲ-2染色體正常;Ⅰ-2、Ⅱ-2表現(xiàn)正常,但均為7號、9號染色體變異攜帶者(細(xì)胞中7號和9號染色體組成為AA+BB-);發(fā)生變異的7號,9號染色體能與正常7號,9號染色體聯(lián)會,形成配子.請回答:
    (1)甲圖所示,9號染色體上的片段移接到7號染色體上,這種變異屬于
     
    變異.變異的7號或9號染色體上基因的
     
    發(fā)生了改變.
    (2)個體Ⅲ-1的7號和9號染色體組成為
     
    (用甲圖中的字母表示).
    (3)9號染色體“部分單體”的后代早期流產(chǎn),胎兒不能成活,則成活的Ⅲ-3為7號9號染色體變異攜帶者的概率是
     

    (4)Ⅲ-3婚配,為避免生出染色體異常的患兒,妊娠期間進(jìn)行
     
    ,如羊水檢查.將胎兒脫落的細(xì)胞從羊水中分離并通過
     
    技術(shù)增殖細(xì)胞,適時加入秋水酰胺(與秋水仙素功能相似),通過抑制分裂細(xì)胞內(nèi)
     
    ,使染色體不能移向細(xì)胞兩極.選取有絲分裂
     
    期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,從而診斷出胎兒染色體是否異常.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    增加產(chǎn)熱能力是非冬眠的小哺乳動物適應(yīng)寒冷環(huán)境的一種生存對策,其中非顫抖性產(chǎn)熱具有重要作用.為探究褪黑激素和短光照對非顫抖性產(chǎn)熱的影響,某科研小組做了如下實(shí)驗(yàn):
    基本操作:用于實(shí)驗(yàn)的小鼠雌雄各半,喂以標(biāo)準(zhǔn)鼠飼料,并添加少量胡蘿卜,控制室溫為23℃,實(shí)驗(yàn)中動物單籠飼養(yǎng).
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    褪黑激素處理組:12/12(小時)光/暗,每日在光照 12 小時后,于腋下注射含 12.5 μg褪黑激素的 1% 酒精生理鹽水0.1ml.
    短光組:10/14 (小時)光/暗.
    動物馴化四周,實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表:(各組平均值)
    組別 動物數(shù)
    (只)
    體重 靜止代謝率
    (ml O2/g?h)
    非顫抖性產(chǎn)熱
    (ml O2/g?h)
    實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
    褪黑激素組 6 34.3 39.1 5.45 9.97*
    短光照組 6 32.6 32.5 6.58 10.65*
    (1)有同學(xué)分析表中數(shù)據(jù),認(rèn)為不能獲得“褪黑激素和短光照使非顫抖性產(chǎn)熱增加”的結(jié)論,你認(rèn)為他的觀點(diǎn)
     
    (是、否正確),理由是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)中控制室溫為23℃主要是
     

    (3)如褪黑激素能使小鼠非顫抖性產(chǎn)熱增加,控制產(chǎn)熱增加的中樞位于
     
    ,在內(nèi)外因素作用下,肝臟細(xì)胞中與產(chǎn)熱有關(guān)的
     
    (細(xì)胞器)數(shù)量增多,血液中
     
    (激素)的含量也會增加.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示小麥的三個品系的部分染色體及基因組成:I、Ⅱ表示染色體,D為矮桿基因,T為抗白粉病基因,R為抗矮黃病基因,均為顯性,d為高桿基因.乙品系是通過基因工程獲得的品系,丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草(二倍體)雜交后,經(jīng)多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段).
    (1)普通小麥為六倍體,染色體數(shù)是42條,丙品系體細(xì)胞中染色體數(shù)為56條,若每個染色體組包含的染色體數(shù)相同,則丙品系的一個染色體組含有
     
    條染色體.
    (2)培育乙品系過程中需用到的工具酶有
     

    (3)從基因結(jié)構(gòu)看,T和d的差異體現(xiàn)在
     
    ,T和d表達(dá)時涉及的RNA主要有
     
    (填種類)
    (4)甲和丙雜交得到F1,若F1減數(shù)分裂中I與I因差異較大不能正常配對,將隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子中DdR占
     
    (用分?jǐn)?shù)表示).
    (5)甲和乙雜交,得到的F1中矮桿抗白粉病植株再與丙雜交,后代基因型有
     
    種(只考慮圖中的有關(guān)基因).
    (6)若把甲和乙雜交得到的F1基因型看作DdTt,請用遺傳圖解和必要的文字表示F1經(jīng)單倍體育種得到矮桿抗白粉病純合子的過程.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程.請回答下列問題:

    (1)鹽酸刺激
     
    ,從而使其分泌
     
    ,經(jīng)
     
    傳送至胰腺,促使其分泌胰液.表明機(jī)體通過
     
    方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
    (2)圖示中反射弧的效應(yīng)器為
     
    .表明機(jī)體還可通過
     
    方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
    (3)研究者又進(jìn)一步研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對胰液分泌量的效應(yīng),結(jié)果如表.
    處理方式 時間/劑量 分泌量    
    (滴/15min)
    時間/劑量 分泌量     
    (滴/15min)
    時間/劑量 分泌量     
    (滴/15min)
    刺激迷走神經(jīng) 3min 8 3min 8 3min 8
    注射促胰液素 1mg 11 2mg 37 3mg 62
    刺激迷走神經(jīng)同時注射促胰液素 3min和1mg 43 3min和2mg 88 3min和3mg 120
    由表中數(shù)據(jù)可知,單獨(dú)刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時作用相比,
     
    對胰腺分泌胰液的促進(jìn)作用更顯著,表明調(diào)節(jié)胰液分泌的兩種方式具有
     
    作用.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    請根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
    (1)噬菌體DNA復(fù)制時,由細(xì)菌提供的條件是:
     

    (2)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在
     
    中的
     
    上進(jìn)行的.
    (3)35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時,離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是
     
    不充分,少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼
     
    沒有分離.
    (4)該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的關(guān)鍵點(diǎn)是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動物在某種細(xì)胞分裂過程中不同時期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化.下列表述與圖中信息相符的是( 。
    A、A細(xì)胞代表精原細(xì)胞,其中含1個染色體組
    B、B細(xì)胞所處階段可能發(fā)生基因重組,a代表染色體數(shù)
    C、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生于細(xì)胞B形成細(xì)胞C的過程中
    D、A、B、C、D中可能不含Y染色體的細(xì)胞是C、D

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    細(xì)胞生命活動所需能量主要是由什么物質(zhì)氧化分解供給的(  )
    A、核糖和脫氧核糖
    B、葡萄糖
    C、蔗糖和乳糖
    D、淀粉和肝糖原

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    同步練習(xí)冊答案