A、K | B、Mg | C、Na | D、Si |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A細胞代表精原細胞,其中含1個染色體組 |
B、B細胞所處階段可能發(fā)生基因重組,a代表染色體數(shù) |
C、著絲點分裂發(fā)生于細胞B形成細胞C的過程中 |
D、A、B、C、D中可能不含Y染色體的細胞是C、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若只釋放CO2,不消耗O2,則細胞只進行無氧呼吸 |
B、若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸 |
C、若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細胞只進行有氧呼吸 |
D、若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細胞已經(jīng)死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種溶菌酶只能和一種病原體結合 |
B、一種效應器細胞的細胞膜上只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識別的受體 |
C、一種物質(zhì)只能用一種運輸方式進出細胞膜 |
D、決定氨基酸的一種密碼子只能和一種反密碼子結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體液免疫中,T細胞的作用是接受吞噬細胞呈遞的抗原并釋放淋巴因子 |
B、在細胞免疫中,效應T細胞使靶細胞裂解死亡,清除靶細胞的過程屬于細胞凋亡 |
C、吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用 |
D、二次免疫的特點是發(fā)作迅速,反應強烈,消退較快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素基因僅在胰島B細胞中表達 |
B、轉錄和翻譯分別在細胞核、細胞質(zhì)中進行 |
C、翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與 |
D、與翻譯相比,轉錄時特有的堿基配對方式是T-A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A膜一定是神經(jīng)元的軸突膜 |
B、B膜一定是神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜 |
C、A膜傳遞給B膜的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì) |
D、圖中的信號物質(zhì)作用于B膜時,一定會導致其電位變化 |
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