分析 1、動物核移植的概念:將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體.
2、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細胞團).
3、在基因工程中,目的基因和質(zhì)粒需要用同種限制酶進行切割,形成相同的黏性末端,再用DNA連接酶連接成重組質(zhì)粒.
4、目的基因分子水平上的檢測:
①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
解答 解:(1)步驟①核移植中所選的卵母細胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期.
(2)胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細胞團).故步驟②中,ES細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為細胞體積小,細胞核大,核仁明顯的特點,ES細胞比體細胞全能性高.
(3)利用PCR 技術(shù)擴增目的基因技術(shù)和構(gòu)建cDNA文庫都需要需要模板的.
(4)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的基因表達載體(重組質(zhì)粒),是核心環(huán)節(jié).
(5)基因表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),所以提取小鼠骨髓細胞的蛋白質(zhì)進行抗原-抗體雜交.
故答案為:
(1)減數(shù)第二次分裂中(MⅡ中)
(2)高
(3)BC
(4)基因表達載體(重組質(zhì)粒)
(5)抗原-抗體雜交
點評 題以基因治療的流程圖為載體,考查了基因工程、細胞工程以及胚胎工程等方面的知識,難度適中.考生要能夠識記細胞核移植的過程;識記囊胚包括內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層兩部分;明確基因工程中質(zhì)粒和目的基因需要利用同種限制酶進行切割;掌握目的基因檢測和鑒定的一般方法等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后,其功能的恢復(fù)過程。請回答:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈,狐屬于 級消費者。鷹與蛇之間為 關(guān)系。
(2)用標志重捕法調(diào)查某種鼠的種群密度,在2kg2范圍內(nèi),第一次捕獲并標記60只,第二次捕獲40只,其中有標記的20只,則該種群密度是 只/hm2。
(3)鼠和兔都是恒溫動物,同化的能量中只有很少部分用于自身的 ,大多數(shù)在呼吸作用中以
的形式散失。
(4)若某種原因?qū)е律呷克劳,而狐的?shù)目不變,則環(huán)境容納鷹的數(shù)目會 ,原因是
。
(5)圖2中的兩條虛線之間的部分,表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間,y越大,則說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越 (“強”或“弱”);x越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越 (“強”或“弱”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA分子結(jié)構(gòu)的基本單位 | |
B. | R、S、N、O互為等位基因 | |
C. | 果蠅的每個基因是由成百上千個核糖核苷酸組成的 | |
D. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一條染色體上可以有多個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在自然條件下,蚜蟲種群的數(shù)量呈J型增長 | |
B. | “蚜蟲奶奶”現(xiàn)象涉及種內(nèi)互助和種間斗爭 | |
C. | “蚜蟲奶奶”現(xiàn)象可能是長期自然選擇形成的 | |
D. | “蚜蟲奶奶”與瓢蟲之間不存在信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同 | |
B. | 在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應(yīng)加適量有機溶劑,如無水乙醇 | |
C. | 要檢測豆?jié){中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)加入雙縮脲試劑并在水浴加熱條件下檢測 | |
D. | 用吡羅紅甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物、真核生物、病毒都可能發(fā)生基因突變 | |
B. | 基因突變產(chǎn)生的基因都可以遺傳給后代個體 | |
C. | 基因突變能產(chǎn)生新的基因型,基因重組不能產(chǎn)生新的基因型 | |
D. | 因為基因決定生物的性狀,所以只要發(fā)生基因突變,生物的性狀就一定改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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