分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中細(xì)胞的DNA和染色體分裂結(jié)束均發(fā)生減半,因此該曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量和染色體數(shù)量的變化,其中曲線①表示DNA數(shù)目變化,曲線②表示染色體數(shù)目變化.
解答 解:(1)由于在分裂結(jié)束后,細(xì)胞的DNA和染色體均發(fā)生減半,所以圖中表示的是減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體和核DNA的變化曲線.
(2)DNA分子加倍發(fā)生在間期,而DNA的暫時(shí)加倍發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,所以圖中表示染色體數(shù)目變化的是曲線②,圖中表示核DNA含量變化的是曲線①.
(3)CD為雄性動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過(guò)程,所以處于D點(diǎn)的細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞.
(4)圖中BC段變化的原因是DNA分子的復(fù)制,DE段形成的原因是同源染色體分離被分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,而FG段變化的原因是著絲點(diǎn)分裂后形成的染色體被平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
故答案為:
(1)減數(shù)
(2)曲線②曲線①
(3)初級(jí)精母細(xì)胞 次級(jí)精母細(xì)胞
(4)DNA分子的復(fù)制 同源染色體彼此分離,移向細(xì)胞二極分成二個(gè)細(xì)胞 著絲點(diǎn)斷裂姐妹染色單體分開(kāi),變成子染色體,并移向細(xì)胞兩極
點(diǎn)評(píng) 本題考查了減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA數(shù)目變化的趨勢(shì),識(shí)記減數(shù)分裂的過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板,動(dòng)物細(xì)胞則無(wú)此現(xiàn)象 | |
B. | 與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、中心體、高爾基體等 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)中心體在間期進(jìn)行復(fù)制,并于分裂期進(jìn)行均勻分配 | |
D. | 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩堿基之間依次由脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接 | |
B. | 用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生平末端,其產(chǎn)物長(zhǎng)度為537bp、790bp和661bp | |
C. | 將質(zhì)粒和目的基因D用同種限制酶處理后連接,形成重組質(zhì)粒,應(yīng)選用的限制酶是BamH I | |
D. | 若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子中分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma I完全切割,產(chǎn)物中有5種不同長(zhǎng)度的DNA片段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性 | |
B. | 成熟生物體可通過(guò)細(xì)胞凋亡的方式清除被病原體感染的細(xì)胞 | |
C. | 衰老細(xì)胞的水分減少,體積變大,細(xì)胞核體積減小 | |
D. | 細(xì)胞癌變的根本原因是基因的選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程2、3受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫 | |
B. | 乙表示細(xì)胞內(nèi)液 | |
C. | 丙中混懸著大量的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等 | |
D. | 丁中O2濃度比甲中高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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