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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高二下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘述,正確的是
A.常染色體顯性遺傳病為連續(xù)遺傳,親代患病時(shí)子代一定有患者
B.常染色體隱性遺傳病為隔代遺傳,子代患病時(shí)親代一定都正常
C.伴X顯性遺傳病有交叉遺傳現(xiàn)象,男性的致病基因只來(lái)自母親
D.伴X隱性遺傳病有交叉遺傳現(xiàn)象,女性的致病基因只傳給兒子
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.森林、草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性直接價(jià)值的體現(xiàn)
C.建立自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)等是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
D.酸雨、沙漠化、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球性生態(tài)問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種魚遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)曲線可以得出
A.t3時(shí)該種魚的年齡組成為衰退型
B.該湖泊中魚的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.若t4時(shí)種群數(shù)量為K,則在t2時(shí)種群數(shù)量約為K/2
D.在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下,捕撈該魚的最佳時(shí)期為t4時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的敘述,正確的是
A.大部分內(nèi)分泌腺分泌激素的活動(dòng)不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
B.某種意義上,體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能不起作用
D.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解,得到的水解產(chǎn)物有
A.堿基、核糖、磷酸、氨基酸 B.堿基、脫氧核糖、磷酸、氨基酸
C.堿基、核糖、磷酸、多肽 D.堿基、脫氧核糖、磷酸、多肽
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)措施中,最能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是
A.適當(dāng)增加本地物種的數(shù)量 B.減少肉食動(dòng)物的種類和數(shù)量
C.大量植樹(shù),減少草本植物的數(shù)量 D.平衡生態(tài)系統(tǒng)各成分的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)調(diào)節(jié)中重要的物質(zhì)分子,其來(lái)源和作用分別是
A.內(nèi)分泌腺細(xì)胞 相應(yīng)靶細(xì)胞 B.突觸小體 突觸后膜
C.突觸前膜 突觸間隙 D.突觸間隙 突觸前膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙上的分離情況,下列說(shuō)法正確的是
A.葉綠體中的四種色素分布在葉綠體基質(zhì)中
B.四種色素均可溶于無(wú)水乙醇或水中
C.四種色素在層析液中溶解度最大的是丁
D.發(fā)黃菠菜中色素含量顯著減少的是乙和丁
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