2004年4月和7月日本京都大學(xué)附屬醫(yī)院先后兩次通過胰島細胞移植治愈了一名糖尿病女性患者．該女性患者治愈的檢查指標(biāo)和出院后一段時間內(nèi)還需服用的藥物分別是（　�。�
A、尿糖和胰島素
B、胰島素和脫過敏藥
C、血糖和免疫抑制劑
D、血糖和胰島素
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：糖尿病患者是由于胰島B細胞受損，胰島素分泌不足，血糖濃度升高，進而導(dǎo)致糖尿病，若通過胰島異體移植手術(shù)治愈糖尿病，血糖的濃度應(yīng)該維持在正常水平；由于異體器官移植會發(fā)生排異現(xiàn)象，因此患者含要經(jīng)常服用免疫抑制劑．
解答： 解：A、糖尿病是否治愈檢查的指標(biāo)是血糖的濃度，糖尿病治愈的患者不用服用胰島素，A錯誤；
B、器官移植會出現(xiàn)排異現(xiàn)象，應(yīng)經(jīng)常服用免疫抑制劑，B錯誤；
C、通過胰島異體移植手術(shù)治愈糖尿病，應(yīng)檢查治愈患者的血糖濃度，同時應(yīng)服用免疫抑制劑，C正確；
B、糖尿病是否治愈檢查的指標(biāo)是血糖的濃度，糖尿病治愈的患者不用服用胰島素，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是血糖平衡調(diào)節(jié)過程，免疫在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，對于相關(guān)知識點的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是燕麥幼苗（胚芽鞘）進行向光性試驗，圖中（A）放在暗箱中，（B）放在一側(cè)有孔的暗箱中，（c）切去胚芽鞘尖端，（D）在切面一側(cè)放一富含生長素的瓊脂塊，（E）在尖端下方用一不透水云母片隔開，（F）尖端下方一側(cè)插入云母片，據(jù)圖回答下列問題：

（1）直立向上生長的是
 
．
（2）發(fā)生彎曲生長的是
 
；其中向右彎曲生長的是
 
．
（3）不生長也不彎曲的是
 
．
（4）A、C的實驗組合可得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖．請回答問題：
（1）圖中[2]表示
 
兩層分子，它構(gòu)成細胞膜的基本支架．
（2）離子進入細胞的方向是
 
→
 
（用圖中字母和“→”表示），此過程需要圖中的
 
[1]協(xié)助．
（3）
 
與細胞相互識別有關(guān)的是圖中[3]．
（4）膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中
 
的種類和數(shù)量．
（5）人體中的白細胞吞噬入侵的病原體是機體自我保護方式之一，這一吞噬過程依賴于細胞膜的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

A、B兩個湖泊生態(tài)系統(tǒng)原來基本相似，但其中一個湖泊因附近農(nóng)田過度使用化肥而被污染．如圖表示目前兩個湖的光合作用速率隨著水深的變化情況．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、比較A、B兩湖的光合速率可知受到污染的湖是B湖
B、A、B兩湖水深超過10m的區(qū)域主要分布著消費者和分解者
C、A、B兩湖中植物的分層分布直接與光照有關(guān)
D、A湖固定的太陽能總量和能量傳遞效率比B湖高

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科目：高中生物 來源： 題型：

在森林群落中，喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合，從而使它們能（　　）
A、有效避免競爭
B、合理利用環(huán)境資源
C、提高群落的光合產(chǎn)量
D、以上都正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

白細胞介素是一類淋巴因子，有助于流感的治療．研究人員將人白細胞介素的基因?qū)氲浇湍讣毎�，使其分泌出有活性的人白細胞介素�?br />（1）在體液免疫過程中，白細胞介素是由細胞
 
分泌的，可作用于受到抗原刺激的B細胞，使B細胞增殖、分化，形成
 
細胞．
（2）通過PCR擴增獲取目的基因：從健康人體外周靜脈血分離得到淋巴細胞，于37℃培養(yǎng)48h，提取細胞總RNA，生成
 
．根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列，人工合成，將以上物質(zhì)連同
 
，置于PCR儀中，即可獲得白細胞介素基因．
（3）重組載體的構(gòu)建（如圖）：酶EcoRⅠ與EcoR52處理載體和目的基因后，用
 
處理，形成重組載體．該載體與細胞膜載體的化學(xué)本質(zhì)分別是
 
和
 
．
（4）如果你利用動物細胞培養(yǎng)實驗，來驗證基因工程純化的產(chǎn)物是否符合要求，你的實驗?zāi)康氖?div id="znlz96w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)文明是指人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和．圖甲是某生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)、能量利用途徑部分示意圖，圖乙表示能量流經(jīng)豬群的示意圖．請分析回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關(guān)鍵的成分是
 
，果園中的全部生物在生態(tài)學(xué)上稱為
 
．
（2）如果對土壤中蚯蚓數(shù)量的調(diào)查，宜采用
 
法．
（3）因某種原因果園發(fā)生過火災(zāi)，火災(zāi)后此處進行的演替稱為
 
演替．
（4）圖乙中A表示豬的攝入量，D表示豬自身的呼吸消耗量，那么C中能量的去向是
 
．
（5）以能量傳遞效率為10%計算，若該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物固定了5×108kJ能量，蚯蚓從農(nóng)作物獲得的總能量為1.2×107kJ，那么豬和雞可以從農(nóng)作物獲得能量
 
kJ．
（6）燃燒沼氣為雞舍增加照明時間，可以增加產(chǎn)蛋量，這說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對于
 
具有重要作用．
（7）下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是
 
．
A．通過增加生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級，可以使能量傳遞效率得到提高
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性更高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)可以有效減少對環(huán)境的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009 年初，我國北方大旱．在生物興趣小組聚會上，同學(xué)們談?wù)摰搅烁珊蹬c農(nóng)作物的問題，現(xiàn)請你參與討論并作回答．
（1）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉，以減小水分散失，但也會抑制自身光合作用的
 
反應(yīng)，造成光合作用減弱．
（2）缺水同時還會抑制植物無機鹽的運輸，若用含15N的銨鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞，一段時間后，細胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中均具有放射性的是
 
．
①光合色素   ②核膜   ③ATP   ④脂肪   ⑤酶
（3）若圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果，則圖②所示結(jié)果最有可能來自于
 

A．水培的洋蔥葉   B．生長的柳樹幼葉   C．培養(yǎng)的衣藻   D．秋冬的銀杏落葉
（4）在干旱地區(qū)，用銀灰色的塑料薄膜覆蓋土地，可以有效減少土壤水分的蒸發(fā)．而且，由于塑料薄膜的反光效應(yīng)可增強植株下、中部葉片光合作用的
 
反應(yīng)，從而提高產(chǎn)量．
（5）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)．從生物進化角度看，抗旱類型的形成是
 
的結(jié)果．
（6）抗旱植物具有適應(yīng)干旱環(huán)境的一系列生理特點．例如根系發(fā)達，并且根毛細胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度
 
．
在葉片形態(tài)結(jié)構(gòu)上也有適應(yīng)干旱的特點．下表4 種植物葉片中，最適應(yīng)干旱環(huán)境的是
 

葉片表面積（mm2）體積（mm3）表皮厚度（um）
A2926414
B1446324
C3016215
D59312113
（7）據(jù)悉，我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因．通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠．這也體現(xiàn)了生物多樣性的
 
使用價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是（　�。�
A、RNA分子中可能含有一定數(shù)量的氫鍵
B、每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵
C、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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同步練習(xí)冊答案