美國威斯康星州的一個奶牛場有一頭奶牛,年產(chǎn)奶量達30.8t,我國奶牛產(chǎn)奶量年平均水平僅為3t~4t.某人用該高產(chǎn)奶牛的耳朵細胞,采用核移植技術獲得高產(chǎn)奶牛(如圖)
 
(1)③過程中選擇去核卵母細胞作為受體細胞的原因是
 

(2)④過程利用的技術是
 
,其原理是
 

(3)該實驗的成功說明已分化的耳朵細胞的細胞核中含有與
 
一樣的全套基因,這種繁殖方式屬于
 

(4)若研究發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)奶牛線粒體發(fā)達,故而它的產(chǎn)奶量高,則小牛d成年后具有這一優(yōu)良性狀嗎?
 
.你的依據(jù)是
 
考點:動物細胞核移植技術,胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:①是去除卵母細胞的細胞核;②是分離得到的細胞核;③是核移植技術;④是動物細胞培養(yǎng).過程圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術有核移植技術、動物細胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術.
解答: 解:(1)③過程中選擇去核卵母細胞作為受體細胞的原因是卵母細胞體積大,易操作,營養(yǎng)物質豐富,且細胞質中含有激發(fā)細胞核的全能性表達的物質.
(2)④過程將重組細胞形成早期胚胎,屬于動物細胞培養(yǎng),其原理是細胞增殖.
(3)該實驗說明已分化的耳朵細胞的細胞核中含有與受精卵一樣的全套基因,這種繁殖方式屬于無性繁殖.
(4)若研究發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)奶牛線粒體發(fā)達,故而它的產(chǎn)奶量高,則小牛d成年后不具有這一優(yōu)良性狀,原因是線粒體中的基因一般通過細胞質傳遞給后代,而小牛d的細胞質主要來自于牛a.
故答案為:
(1)卵母細胞體積大,易操作,營養(yǎng)物質豐富,且細胞質中含有激發(fā)細胞核的全能性表達的物質
(2)動物細胞培養(yǎng) 細胞增殖 
(3)高產(chǎn)奶!o性繁殖
(4)不具有    線粒體中的基因一般通過細胞質傳遞給后代,而小牛d的細胞質主要來自于牛a
點評:本題考查動物體細胞核移植技術、動物細胞培養(yǎng)等知識,要求考生識記動物體細胞核移植的概念、過程及應用,能準確判斷圖中各過程或各結構的名稱,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色,以下與甲基綠吡羅紅染液用法相似的是( 。
A、碘液B、雙縮脲試劑
C、斐林試劑D、蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述中正確的是( 。
A、ATP的分子簡式為A-P-P~P
B、人在饑餓時ATP和ADP仍能達到動態(tài)平衡
C、細胞儲存有大量ATP供生理活動需要
D、ATP中的A代表的是腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學常用的材料,回答下列有關遺傳學問題.

(1)圖1表示對雌果蠅眼型的遺傳研究結果,由圖分析,果蠅眼形由正常眼轉變?yōu)榘粞凼怯捎?div id="kdh1dnz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
導致的,其中雄性棒眼果蠅的基因型為
 

(2)研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XdBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因d,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示.在純合(XdBXdB、XdBY)時能使胚胎致死.若棒眼雌果蠅(XdBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有三種,分別棒眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和
 
,其中雄果蠅占
 
.若F1雌果蠅隨機交配,則產(chǎn)生的F2中Xb頻率為
 

(3)遺傳學上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失,若一對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子,若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子.缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子導致個體胚胎期死亡.現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與葉白眼雌果蠅Xaxa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請用雜交實驗判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
實驗設計:選該白眼雌果蠅與多只紅眼雄果蠅雜交,觀察統(tǒng)計子代中雌雄果蠅數(shù)量之比.
結果及結論:
①若子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為
 
,則為基因突變引起的.
②若子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為
 
,則是由于缺失造成的.

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如圖1為哺乳動物的生殖和個體發(fā)育過程,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)哺乳動物精子和卵細胞在
 
中完成受精作用.
(2)哺乳動物個體發(fā)育的起點是
 
,其胚胎發(fā)育的整個過程在
 
中完成.
(3)圖示Ⅰ過程為
 
,Ⅱ過程為
 

(4)圖中“?”處應為
 
,內細胞團出現(xiàn)于
 
時期.
(5)過程①需經(jīng)過多次細胞分裂才能完成,請在圖2中繪出該過程中每個細胞的體積、核內DNA含量與時間的關系.
 

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圖1表示葉綠體色素、蛋白質等成在膜上的分布,圖2表示盛夏的某一晴天,置于室外的種植辣椒的密閉密閉容器內一晝夜空氣中的CO2含量變化,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1是葉綠體中的
 
膜,其內側產(chǎn)生的氣體擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸,至少需要穿過
 
 層磷脂分子.
(2)圖1的H+從內測到達外側時是
 
濃度梯度進行的,屬于
 
運輸.
(3)圖1中的NADPH稱為還原型輔酶Ⅱ,可作為暗反應的
 

(4)圖2中,表示辣椒光合作用和呼吸作用強度相等是
 
點,一晝夜中辣椒體內有機物含量最少是
 
點.
(5)圖2的ef段,辣椒的凈光合速率
 
零,gh段,辣椒的凈光合速率
 
零.
(6)在i點,辣椒葉肉細胞有ATP和[H]的產(chǎn)生,原因是
 
,但卻不能進行暗反應,原因是
 

(7)與a點相比,i點辣椒體內有機物含量
 

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神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當刺激作用停止后,有的興奮會及時消失,有的興奮并不立即消失,會延續(xù)一段時間,這與神經(jīng)元的連接方式有關.圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式,均表示興奮性神經(jīng)元,和為連接在神經(jīng)元表面上的電流計.請據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫
 

(2)在A處給一個適宜的刺激,M的指針偏轉情況是
 
、N的指針偏轉情況是
 

(3)圖2為刺激A處記錄的動作電位示意圖,則a~b段的Na+內流,
 
消耗能量;c~d段的K+
 
,不消耗能量.
(4)興奮在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導可以是
 
的,在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于神經(jīng)遞質的敘述,正確的是(  )
A、神經(jīng)遞質通過突觸前膜釋放到突觸間隙,通過突觸后膜進入下一神經(jīng)元內
B、神經(jīng)遞質的傳遞是雙向的
C、神經(jīng)遞質能使突觸前膜和后膜的電位發(fā)生改變
D、神經(jīng)遞質是一種化學信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌進行細胞呼吸時,測得其釋放的CO2和消耗的O2之比為5:3,若以酵母菌單位時間內消耗的葡萄糖的量來表示呼吸強度,此時( 。
A、酵母菌只進行無氧呼吸
B、酵母菌只進行有氧呼吸
C、酵母菌的有氧呼吸強度比無氧呼吸大
D、酵母菌的無氧呼吸強度是有氧呼吸強度的2倍

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