一種無(wú)毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因(D和d、H和h)控制,這兩對(duì)基因按自由組合規(guī)律遺傳,與性別無(wú)關(guān).花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示.
基因型D、H同時(shí)存在(D_H型)D存在、H不存在(Dhh型)H存在、D不存在(ddH型)D和H都不存在(ddhh型)
花紋顏色野生型(黑色、橘紅色同時(shí)存在)橘紅色黑色白色
現(xiàn)有下列三個(gè)雜交組合.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
甲:野生型×白色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色;
乙:橘紅色×橘紅色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色;
丙:黑色×橘紅色,F(xiàn)1全部都是野生型.
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
,推測(cè)親本的基因型是
 
,F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是
 
.這說(shuō)明無(wú)毒蛇的體色遺傳遵循
 
定律.以上分析屬于假說(shuō)-演繹法中的
 
(填“假說(shuō)”或“演繹”)階段,
(2)若讓甲組親本中野生型無(wú)毒蛇雌雄相互交配,則后代的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)讓乙組F1中橘紅色無(wú)毒蛇與另一純合黑色無(wú)毒蛇雜交,理論上雜交后代的表現(xiàn)型及比例是
 

(4)讓丙組F1中雌雄個(gè)體交配,后代中表現(xiàn)為橘紅色的有120條,那么理論上表現(xiàn)為黑色的雜合體有
 
條.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:甲:野生型×白色,子代有四種表現(xiàn)型,所以親本為DdHh×ddhh.
乙:橘紅色×橘紅色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色,所以親本為Ddhh×Ddhh.
丙:黑色×橘紅色,F(xiàn)1全部都是野生型.所以親本為ddHH×DDhh.
解答: 解:(1)甲組是用野生型與隱性純合子(白色)雜交,在遺傳學(xué)上稱為測(cè)交,野生型(D_H_)×白色(ddhh)子代有四種表現(xiàn)型,所以親本的基因型為DdHh×ddhh.F1的四種表現(xiàn)型比例是DdHh:Ddhh:ddHh:ddhh=1:1:1:1.所以無(wú)毒蛇的體色遺傳遵循基因的自由組合定律.測(cè)交屬于假說(shuō)-演繹法中的演繹階段.
(2)甲組親本野生型無(wú)毒蛇的基因型為DdHh,無(wú)毒蛇雌雄相互交配,后代的表現(xiàn)型及比例是9D_H_(野生型):3D_hh(橘紅色):3ddH_(黑色):1ddhh(白色).
(3)乙組F1中橘紅色無(wú)毒蛇的基因型為
1
3
DDhh、
2
3
Ddhh,純合黑色無(wú)毒蛇的基因型為ddHH,雜交后代野生型(DdHh):黑色(ddHh)=
2
3
1
2
=2:1.
(4)丙組F1的基因型為DdHh,雌雄個(gè)體交配子代黑色雜合子(ddHh)概率為
1
4
×
1
2
=
1
8
,橘紅色概率為
3
16
,因?yàn)殚偌t色個(gè)體120條,所以黑色雜合子有80條.
故答案為:
(1)測(cè)交    DdHh×ddhh   1:1:1:1   基因的自由組合   演繹
(2)9 D_H_(野生型):3D_hh(橘紅色):3ddH_(黑色):1ddhh(白色)
(或野生型:橘紅色:褐色:白色=9:3:3:1)
(3)野生型:黑色=2:1
(4)80
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合定律,要求學(xué)生理解自由組合的實(shí)質(zhì),能根據(jù)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系判斷親本和子代的基因型,并掌握自由組合的相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化合物元素組成,敘述正確的是( 。
A、淀粉,纖維素和脂肪都只含有C,H,O三種元素
B、蛋白質(zhì)一定含有C,H,O,N,P,S
C、脂肪H多O少,儲(chǔ)存能量多,氧化分解時(shí)耗氧少
D、DNA所含的元素僅僅有C,H,O,N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、①中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)
B、若③為肝臟細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度高于①處
C、缺氧狀態(tài)下,③細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中,血漿的pH無(wú)明顯變化
D、漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入②,再進(jìn)入①④,經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體血糖來(lái)源和去向圖示,胰島素是由
 
細(xì)胞合成分泌,它可以促進(jìn)圖中
 
過(guò)程(填編號(hào)),抑制
 
過(guò)程(填編號(hào)),從而使血糖濃度
 
,體內(nèi)與胰島素有拮抗作用的激素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)比較曲線1、2、3與4,可知
 
對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是
 
,而
 
(激素)能解除這種激素的抑制作用.
(2)比較曲線4與5,可得出赤霉素能明顯
 

(3)分析上圖,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同是由于側(cè)芽?jī)?nèi)多種
 
濃度或比例的改變引起的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA是主要的遺傳物質(zhì),有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA.回答下列問(wèn)題:
(1)小白鼠和肺炎雙球菌的DNA分子存在著差異,其原因是組成DNA分子的
 
不同,但兩者的DNA分子片段卻可以實(shí)現(xiàn)重組,其原因是
 

(2)為了探究構(gòu)成兩者DNA分子的脫氧核苷酸數(shù)量是否相同,請(qǐng)依據(jù)下列材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠的DNA分子、肺炎雙球菌的DNA分子、4種足量種類和數(shù)量的脫氧核苷酸、ATP溶液、相關(guān)酶、試管等.
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取2支試管,編號(hào)A、B;
第二步:分別放入
 
;
第三步:在A試管中
 
,B管中放入
 
;
第四步:在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定兩試管中
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填字母,橫線上填名稱)

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若是紅細(xì)胞膜,吸收葡萄糖的方式是(填字母)
 

(3)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò)
 
的方式.
(4)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料.膜的基本支架是
 
,膜的功能的復(fù)雜程度取決于膜上的
 
的種類和數(shù)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景常常會(huì)令人賞心悅目、流連忘返,這說(shuō)明生物的多樣性具有( 。
A、科學(xué)研究?jī)r(jià)值B、直接價(jià)值
C、潛在價(jià)值D、間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為某興趣小組設(shè)計(jì)的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)方案,則a和b試管的顏色分別是(  )
ab
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL
唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
適宜溫度的溫水中保溫5min
質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL,搖勻
質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴
觀察并記錄顏色變化
A、磚紅色沉淀;藍(lán)色
B、紫色;紫色
C、紫色;藍(lán)色
D、磚紅色沉淀;紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案