【題目】科學(xué)家從發(fā)菜藻體中分離出細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對(duì)離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響,其他條件均正常,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析作答:

1發(fā)菜細(xì)胞與水綿細(xì)胞相比,最根本的區(qū)別是發(fā)菜細(xì)胞_______________。

據(jù)圖分析,離體發(fā)菜細(xì)胞生長(zhǎng)的最適溫度是______。

2據(jù)圖可知離體發(fā)菜細(xì)胞的光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與____作用有關(guān)的酶的最適溫度更高,光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是______℃。

3若在持續(xù)保持溫度為35℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗交替,離體發(fā)菜細(xì)胞____填“能”或“不能”正常生長(zhǎng),原因是_________。

4在離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)其他條件不變突然增強(qiáng)光照時(shí),短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量將減少,其原因是__________。

【答案】

1沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核 25

2呼吸 45

3不能 35時(shí)離體發(fā)菜細(xì)胞的真實(shí)光合速率是呼吸速率的2倍,離體發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行12小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量等于24小時(shí)呼吸作用消耗的有機(jī)物量,因此一晝夜有機(jī)物積累量為0,所以不能正常生長(zhǎng)

4增強(qiáng)光照,細(xì)胞中ATP和[H]的量增加,C3的還原加快

【解析】

試題分析:

1發(fā)菜是原核生物而水綿是真核生物,它們最根本的區(qū)別是發(fā)菜沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核。由圖分析可知光下放氧速率代表了真光合作用,黑暗條件下代表的是呼吸速率,所以離體發(fā)菜細(xì)胞生長(zhǎng)的最適溫度是凈光合速率最大所對(duì)應(yīng)的溫度25.

2由圖可知呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度更高,因?yàn)閳D中呼吸速率還在上升,光合速率和呼吸速率相等時(shí)凈光合速率應(yīng)為0,即圖中的45。

3由圖可知35時(shí)凈光合速率和呼吸相同,即其真實(shí)光合速率死呼吸速率的2倍,離體發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行12小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量等于24小時(shí)呼吸作用消耗的有機(jī)物量,因此一晝夜有機(jī)物積累量為0,所以不能正常生長(zhǎng),故填寫(xiě)不能。

4突然增加光照強(qiáng)度,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多,而ATP和[H]可以用于C3的還原,所以C3還原加快,在細(xì)胞內(nèi)的含量減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)①表示___________________________,d是_________細(xì)胞。

(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有_________________________。

(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有________________(填字母)。

(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的_______(填編號(hào))。

(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是________(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類(lèi)型中的______________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因Aa和Bb調(diào)控。A基因控制色素合成A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同,B為修飾基因,淡化顏色的深度B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同,F(xiàn)有親代P1aaBB、白色和P2AAbb、紅色,雜交實(shí)驗(yàn)如右圖:

1F2中白花植株的基因型有 種,其純種個(gè)體在F2中大約占 。

2F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是 。

3F2中的粉色植株測(cè)交,F(xiàn)3的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例為 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物體色的鮮艷與不鮮艷是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因A、a控制,已知在含有基因A、a的同源染色體上,有一條染色體帶有致死基因,但致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響。請(qǐng)根據(jù)下列雜交組合及雜交結(jié)果回答問(wèn)題。

1染色體的鮮艷與不鮮艷的這對(duì)性狀中, 為顯性性狀,甲組親本的基因型是

2從上述雜交組合中可以判斷致死基因是 性基因。

3丙組的子代中導(dǎo)致雌雄中鮮艷與不鮮艷比例差異的可能原因是

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案驗(yàn)證你的解釋?zhuān)?/span>

設(shè)計(jì)思路: 。

結(jié)果和結(jié)論:一組子代性狀比例是2:1,另一組子代性狀比例是1:1,則假設(shè)正確。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖判斷,下列敘述正確的是

A、該種動(dòng)物的睪丸中,可同時(shí)發(fā)生甲乙和甲丙的分裂過(guò)程

B、甲乙丙細(xì)胞內(nèi)都含有2個(gè)染色體組,3對(duì)同源染色體

C、丙細(xì)胞分裂完成后,產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是ABD

D、在甲細(xì)胞產(chǎn)生丙細(xì)胞的過(guò)程中,一定發(fā)生了基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、丙為細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 (填數(shù)字)。乙、丙兩種膜結(jié)構(gòu)能在甲圖所示細(xì)胞中找到的是 。

(2)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本骨架是 。微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上 數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

(3)膜蛋白C只能與特定分子結(jié)合,結(jié)合后使蛋白質(zhì)的 發(fā)生變化,像“分子開(kāi)關(guān)”一樣,引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,是細(xì)胞膜完成信息交流的分子基礎(chǔ)。

(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有 功能。甲圖小腸上皮細(xì)胞控制合成四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異,其根本原因是

(5)蛋白質(zhì)E的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合,以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,蛋白質(zhì)E的名稱(chēng)是

(6)新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是 ,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,圖表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

B.圖中甲酶是RNA水解酶

C.圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶

D.圖并不能反映溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答以下有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問(wèn)題。

(l)微生物培養(yǎng)基的配方中,一般都含有水、 、氮源和無(wú)機(jī)鹽。對(duì)微生物培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是

(2)純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有 兩種。如圖所示,該接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)常比實(shí)際活菌數(shù)量

(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 ,即可初步鑒定所培養(yǎng)的細(xì)菌是否可以分解尿素。

(4)從土壤中篩選纖維素分解菌,需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基。當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周?chē)欠癞a(chǎn)生 來(lái)篩選纖維素分解菌,這種篩選方法被稱(chēng)為 法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的花有紫色、紅色和白色三種性狀,且由三對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有五個(gè)純合品系的紫花AABBdd、紅花aaBBdd、白花甲aabbdd、白花乙aabbDD和白花丙aaBBDD植株若干,進(jìn)行四組雜交實(shí)驗(yàn)后,結(jié)果如下表所示;卮鹣铝袉(wèn)題。

1這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律? 。已知四組雜交組合中白花的基因型為aabbdd、A bbdd、 D,則紫花的基因型是 。在雜交3中,F(xiàn)2白花植株的基因型共有 種。

2某紅花的自交后代中出現(xiàn)一個(gè)白花植株。其產(chǎn)生的原因可能是雜合子的后代隱性基因純合的結(jié)果,或者是純合子發(fā)生基因突變的結(jié)果突變只涉及一個(gè)基因,F(xiàn)利用五個(gè)純合品系中的某白花植株為親本,通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該白花植株形成的具體原因。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案