生物多樣性的間接使用價值是指

A．具有重要的生態(tài)功能

B．具有巨大的潛在使用價值

C．具有重要的美學價值

D．具有重要的科學研究價值

A

【解析】

試題分析：生物多樣性的間接使用價值指的是生物在生態(tài)系統(tǒng)中具有涵養(yǎng)水源、保持水土，防風固沙、凈化空氣等生態(tài)功能，所以選A。

考點:本題考查生物多樣性的使用價值。意在考查學生對相關(guān)知識的分析理解能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用豌豆的兩對相對性狀做雜交實驗，其中子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性�，F(xiàn)用黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交，對其子代性狀的統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．實驗中所用親本的基因型為YyRr和yyRr

B．子代中重組類型所占的比例為1/4

C．子代中自交能產(chǎn)生性狀分離的占3/4

D．讓子代黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，后代性狀分離比為1:1:1:1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用新鮮的菠菜葉進行“葉綠體中色素提取和分離”的實驗，濾液經(jīng)層析后，色素帶在濾紙條上的分布順序是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高一上期末考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1997年，英國科學家用甲母羊的乳腺細胞的細胞核，與乙母羊的去核卵細胞重組成一個細胞，培育成功了“多利”羊，下列說法錯誤的是

A．高度特化的細胞有全能性

B．這個乳腺細胞核內(nèi)含有該物種所需的全套遺傳物質(zhì)

C．“多利”羊的特征與乙母羊幾乎相同

D．“多利”羊的特征與甲母羊幾乎相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（22分）下圖中甲圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，既是分解者又可作為消費者食物的生物是 。

（2）請根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，寫出乙圖中能量金字塔各營養(yǎng)級的所有生物名稱：

① ；② ；③ 。

（3）有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是 。

（4）沼蟹會破壞大米草根系，土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將 。一段時間后大米草數(shù)量不增反降，造成此結(jié)果的可能原因是大米草死亡導致細菌數(shù)量增加，通過甲圖的 （3分）食物關(guān)系，引起沼蟹數(shù)量增加；同時因含磷殺蟲劑的使用，導致藻類數(shù)量增加，通過食物鏈 （3分）也會引起沼蟹數(shù)量增加，從而造成大米草數(shù)量不增反降。

（5）上述事實說明，人類活動會引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，從而導致生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 ， 容易受到破壞。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是對雙子葉草本植物種群密度的取樣調(diào)查，操作正確的是

①確定調(diào)查對象 ②選取樣方 ③計數(shù) ④計算種群密度

A．②→①→③→④ B．①→②→③→④

C．①→③→②→④ D．②→③→④→①

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中曲線①表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學反應(yīng)速率的影響。下列相關(guān)敘述正確的是

A．在A點時隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快

B．在A點時隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率不變

C．如果在B點時向反應(yīng)體系加入少量同種酶，曲線一定不變

D．如果在A點時將反應(yīng)體系溫度升高5℃，酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中，不正確的是

A．酶能提高反應(yīng)速度是因為酶能降低反應(yīng)的活化能

B．溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同

C．只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學反應(yīng)

D．酶的形成一定需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是基因指導多肽合成的模式圖。據(jù)圖分析正確的是

A．因為①中含有堿基U，所以其上有密碼子

B．②和③過程均有堿基互補配對現(xiàn)象

C．甲圖表示轉(zhuǎn)錄過程，乙圖表示復制過程

D．結(jié)構(gòu)②的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA

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