(22分)下圖中甲圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是 。
(2)請(qǐng)根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng),寫(xiě)出乙圖中能量金字塔各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物名稱:
① ;② ;③ 。
(3)有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲(chóng)個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系,結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲(chóng)死亡率最大的時(shí)期是 。
(4)沼蟹會(huì)破壞大米草根系,土壤中的磷可促進(jìn)藻類生長(zhǎng)。若在食草蟲(chóng)幼蟲(chóng)期噴灑只殺滅該蟲(chóng)的含磷殺蟲(chóng)劑,則蜘蛛數(shù)量將 。一段時(shí)間后大米草數(shù)量不增反降,造成此結(jié)果的可能原因是大米草死亡導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增加,通過(guò)甲圖的 (3分)食物關(guān)系,引起沼蟹數(shù)量增加;同時(shí)因含磷殺蟲(chóng)劑的使用,導(dǎo)致藻類數(shù)量增加,通過(guò)食物鏈 (3分)也會(huì)引起沼蟹數(shù)量增加,從而造成大米草數(shù)量不增反降。
(5)上述事實(shí)說(shuō)明,人類活動(dòng)會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少,從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 , 容易受到破壞。
(1)細(xì)菌 (2)藻類、大米草 食草蟲(chóng)、線蟲(chóng)、海螺 沼蟹、蜘蛛 (3)一齡幼蟲(chóng) (4)減少 細(xì)菌→線蟲(chóng)→沼蟹(3分)(言之有理即可) 藻類→線蟲(chóng)→沼蟹(3分) (5)下降 生態(tài)平衡(生態(tài)系統(tǒng))
【解析】
試題分析:(1)分析甲圖可知,細(xì)菌既是分解者,又是線蟲(chóng)的食物。(2)結(jié)合甲圖,在乙圖的能量金字塔中,處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有藻類、大米草,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有食草蟲(chóng)、線蟲(chóng)、海螺,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有沼蟹和蜘蛛。(3)觀察丙圖可知:一齡幼蟲(chóng)時(shí),曲線下降最快,單位時(shí)間內(nèi)死亡率最高。(4)根據(jù)甲圖中的食物網(wǎng)可知,當(dāng)殺滅食草蟲(chóng)時(shí),蜘蛛首先受害,數(shù)量減少,同時(shí)大米草增多,大米草的遺體和落葉增加,細(xì)菌增多,通過(guò)細(xì)菌→線蟲(chóng)→沼蟹這條食物鏈,導(dǎo)致沼蟹數(shù)量增多,因含磷殺蟲(chóng)劑的使用,藻類大量繁殖,線蟲(chóng)增多,從而沼蟹數(shù)量增加。(5)對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),如果人為的造成生物種類減少,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就會(huì)下降,破壞原有生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)以及穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí)。意在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)的綜合分析能力和識(shí)圖能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中不屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是:①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子種類的比例 ③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例
A.②④⑤ B.②③⑤ C.①③⑤ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:(16分)
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的 期;該時(shí)期特點(diǎn)是 。
(2)該細(xì)胞此時(shí)有 條染色體, 條染色單體, 個(gè)DNA分子。
(3)該細(xì)胞在分裂中期時(shí)有 條染色體。
(4)此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有 條, 個(gè)DNA分子。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在腎小管的細(xì)胞內(nèi)可以見(jiàn)到大量的線粒體,這說(shuō)明腎小管的重吸收作用與下列哪項(xiàng)運(yùn)輸方式有關(guān)
A.主動(dòng)運(yùn)輸 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.自由擴(kuò)散 D.滲透作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
生物多樣性的間接使用價(jià)值是指
A.具有重要的生態(tài)功能
B.具有巨大的潛在使用價(jià)值
C.具有重要的美學(xué)價(jià)值
D.具有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作材料,理由是:
① ;
② 。
(2)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn) (有/無(wú))。
(3)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色 的大小以及 (原生質(zhì)層/原生質(zhì)體)的位置。
(4)在F步驟時(shí),若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是 。
(5)某同學(xué)認(rèn)為紫色洋蔥表皮細(xì)胞體積較大,容易觀察,還可用于觀察線粒體的形態(tài)。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ? 原因是: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料。下列說(shuō)法正確的是( )
A.鹽酸在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中的作用是洗去浮色
B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合
C.鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
D.鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)最近媒體曝光的毒膠囊事件中,問(wèn)題膠囊鉻超標(biāo),最高超標(biāo)90倍,工業(yè)明膠中的六價(jià)鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進(jìn)入人體細(xì)胞,對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA等物質(zhì)造成損傷,有資料稱,給實(shí)驗(yàn)小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價(jià)鉻)0.1---0.5μg/kg可使培養(yǎng)的小鼠胚胎細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,從而引起新生個(gè)體產(chǎn)生變異。為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(一)本實(shí)驗(yàn)的目的: 。
(二)實(shí)驗(yàn)材料:重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實(shí)驗(yàn)用雌雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只。
(三)實(shí)驗(yàn)步驟
(1)分組:將實(shí)驗(yàn)小鼠平均分成 組,并置于事先編號(hào)的籠中飼養(yǎng),各個(gè)籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠。
(2)飼料的配置:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀 μg,以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料。
(3)用(2)組配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不含重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠,每個(gè)鼠舍中保持通風(fēng)和適宜溫度,相同的給水量。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)各個(gè)鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位分生組織的細(xì)胞檢查 是否發(fā)生變化,結(jié)果填入相關(guān)的記錄表中。
(四)討論與分析
(5)第(4)組分生組織細(xì)胞檢查前用來(lái)染色的染色劑是 。
(6)本實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量為 (至少寫(xiě)出2項(xiàng))
(7)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的記錄表:
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