若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過(guò)程，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

①此生物是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

②關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶�，而糖原是�?dòng)物特有的糖

③此生物一定是植物，因?yàn)樗械矸酆望溠刻?/p>

④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖，麥芽糖是二糖

A．②③ B．①④ C．①③④ D．①②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

）閱讀如下材料：

材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。

材料乙：T4溶菌酶在濃度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

回答下列問(wèn)題：

（1）材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。

（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，一般情況下農(nóng)桿菌不能感染的植物是 ，原因是其不含有能促進(jìn)農(nóng)桿菌移向植物細(xì)胞的 類化合物。利用農(nóng)桿菌自然條件下感染植物的特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn) 。具體原理是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒存在T-DNA片段，它具有可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的 上的特點(diǎn)，因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入 （部位）即可。

（3）植物基因工程中將目的基因?qū)胧?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2017021206024880583264/SYS201702120602503496476644_ST/SYS201702120602503496476644_ST.001.png">體細(xì)胞的方法除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法外，還可以采取 法和基因槍法。

（4）材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò) 或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖顯示的是四種生物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾屎图?xì)胞生活環(huán)境氧氣濃度的關(guān)系，下列關(guān)于其對(duì)應(yīng)關(guān)系的描述，不正確的是（ ）

A．①對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是人肝細(xì)胞

B．②對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是乳酸菌

C．③對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是嚴(yán)格好氧型的細(xì)菌

D．④對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)不是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題（　�。�
A．全球性氣候變化、臭氧層破壞、酸雨B．有害生物增加、轉(zhuǎn)基因生物增多
C．水資源短缺、海洋污染D．土地荒漠化、生物多樣性銳減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，在圖甲裝置A與裝置B中散口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響．裝置A的曲線如圖乙．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體
B．適當(dāng)降低溫度，P點(diǎn)的位置將下移
C．在圖乙上繪制裝置B的曲線，氧氣凈釋放量的最大值變小
D．在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．健康人的血糖能夠維持相對(duì)平衡狀態(tài)．下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰島素分泌增加時(shí)，抑制胰高血糖素的分泌
B．胰高血糖素分泌增加時(shí)，抑制胰島素的分泌
C．血糖濃度過(guò)高時(shí)，胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少
D．血糖濃度過(guò)低時(shí)，胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．買罐頭食品時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是（　　）
A．好氧型微生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O
B．好氧型微生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和C3H6O3
C．酵母菌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O
D．微生物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2和C2H5OH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列過(guò)程能雙向進(jìn)行的是（　　）
A．植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸B．興奮在離體的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)D．代謝廢物在淋巴和組織液間的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下對(duì)關(guān)于高倍顯微鏡使用的敘述中，正確的是（　　）
A．可以直接用高倍鏡來(lái)觀察苔蘚植物的葉片
B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡
C．換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦距
D．可利用大光圈或凹面反光鏡來(lái)增加視野亮度

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