A、種植玉米時(shí),因玉米高矮不一,具有群落垂直結(jié)構(gòu),所以要合理密植 |
B、一定不能用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物的豐富度 |
C、裸巖演替成森林依次經(jīng)歷了裸巖、苔蘚、地衣、草本植物、灌木、森林等階段 |
D、水稻的空間分布體現(xiàn)了種群的集群分布特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、調(diào)查種群密度,可以采用標(biāo)志重捕法、樣方法等 |
B、調(diào)查社會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)基因商品的態(tài)度,可以采用訪談法或問(wèn)卷法等 |
C、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度,可以利用取樣器進(jìn)行采集、調(diào)查 |
D、調(diào)查白化病的發(fā)病率,可以利用某白化病家族的系譜進(jìn)行分析 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水 | B、空氣 |
C、蔗糖溶液 | D、細(xì)胞液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有群落受到外界因素干擾或破壞,才會(huì)出現(xiàn)演替 |
B、生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充 |
C、通過(guò)光合作用和呼吸作用可以完成碳的全球化循環(huán) |
D、一般來(lái)說(shuō),生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí) |
B、Ⅰ段染色體數(shù)量無(wú)變化 |
C、Ⅱ段可以看到四分體 |
D、Ⅲ段細(xì)胞中無(wú)化學(xué)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖中b可能是細(xì)胞壁 |
B、圖中c是指細(xì)胞膜 |
C、e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
D、圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光能→ATP→C6H12O6 |
B、光能→葉綠體→ATP |
C、光能→葉綠體→水 |
D、光能→C6H12O6→淀粉 |
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