將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理，結果如圖．現(xiàn)將相同長度的莖段浸泡在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，從圖中可知其對應的生長素溶液濃度分別為4?mol/L和16?mol/L．為進一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，再重新實驗，測得其生長量為bcm．下列分析正確的是（　　）
A、若a＞b，則待測溶液的濃度為16?mol/L
B、若a＜b則待測溶液的濃度為4?mol/L
C、生長素通過促進細胞分裂來促進幼苗切段的生長
D、若生長素溶液的濃度大于18?mol/L時，離體的莖段生長量可能小于dcm
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．由題干信息可知該未知濃度的生長素濃度為 4 ?mol/L 或 ?mol/L．
解答： 解：A、當將該濃度稀釋一半后，莖段的生長量 a＞b，則從曲線圖中分析該未知濃度的生長素濃度應為 4 ?mol/L，A錯誤；
B、若 b＞a，則該未知濃度的生長素濃度為 16 ?mol/L，生長素促進植物的生長，B錯誤；
C、生長素是通過促進細胞的伸長來實現(xiàn)的，C錯誤；
D、從圖示中無法判斷 18 μ mol?L-1 的生長素濃度對莖段生長的作用效果，所以此濃度的生長素有可能起到促進作用，也有可能起到抑制作用，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查植物生長素生理作用兩重性的具體應用，抑制強化學生對生長素生理作用兩重性的理解和運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族的遺傳系譜圖，甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）中有一種為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病是
 
染色體
 
性遺傳��；乙病是
 
染色體
 
性遺傳�。�
（2）Ⅱ-6的基因型為
 
，Ⅲ-9為雜合子的概率是
 
．
（3）Ⅲ-13的致病基因來自于
 
．假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結婚，生育的孩子患病的概率是
 
，所以應禁止近親結婚．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是神經(jīng)元受到刺激后產(chǎn)生的電位變化圖．據(jù)下圖可判斷下列說法錯誤的（　�。�
A、神經(jīng)纖維興奮部位和未興奮部位由于電位差的存在形成局部電流
B、刺激形成的興奮部位電位變化是由于鉀離子內(nèi)流引起的
C、膜內(nèi)電流的方向與興奮傳導的方向相同
D、興奮傳導過后又會恢復到靜息電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、水稻（2n=24）一個染色體組有12條染色體，水稻基因組計劃需要測定13條染色體
B、普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植物細胞中含有三個染色體組，是三倍體
C、馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體，而雄峰是可育的單倍體
D、番茄和馬鈴薯體細胞雜交形成的雜種植株含2個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（變異與育種）現(xiàn)有純合高干抗病（AABB）玉米品種，兩對等位基因獨立遺傳，用其培育新品種．請據(jù)圖回答：
（1）經(jīng)①、②、③培育出新品種的育種方法稱為
 
，該育種方法的優(yōu)點是
 
．
（2）經(jīng)⑤得到的Ab個體屬于
 
，過程⑥常用的方法是用
 
．
（3）⑦的育種方法稱為
 
，會使玉米發(fā)生
 
．
（4）在④的育種過程中需要多種工具酶，其中包括哪兩種包括
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某物種形成物種1和物種2的過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A、原物種的某種群的全部基因構成了一個基因庫
B、亞種1和亞種2間同時存在地理隔離和生殖隔離
C、物種1和物種2形成過程中種群基因頻率發(fā)生了變化
D、物種形成的環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是（　�。�
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B、在反射弧上傳導的信號全部是電信號
C、圖中②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應器仍能產(chǎn)生反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人類精子發(fā)生過程中，下列說法錯誤的是（　�。�
A、細胞中染色單體數(shù)最多可達92條
B、姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
C、姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能不同
D、不考慮交叉互換，一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率為100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列三種曲線圖，從不同側面揭示了酵母菌在有條件下的增長規(guī)律，以下相關分析錯誤的是（　�。�
A、若要得到大于圖1中b點所示的酵母菌種群個體數(shù)，必須改變其生存環(huán)境
B、圖1、2、3中的b、c、f都可以表示種群的環(huán)境容納量
C、圖1中a點和圖3中的點e與圖2中的點c具有關聯(lián)性
D、圖1中的b點和圖3中的點f與圖2中的點d具有關聯(lián)性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案