A、若要得到大于圖1中b點(diǎn)所示的酵母菌種群個(gè)體數(shù),必須改變其生存環(huán)境 |
B、圖1、2、3中的b、c、f都可以表示種群的環(huán)境容納量 |
C、圖1中a點(diǎn)和圖3中的點(diǎn)e與圖2中的點(diǎn)c具有關(guān)聯(lián)性 |
D、圖1中的b點(diǎn)和圖3中的點(diǎn)f與圖2中的點(diǎn)d具有關(guān)聯(lián)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a>b,則待測(cè)溶液的濃度為16?mol/L |
B、若a<b則待測(cè)溶液的濃度為4?mol/L |
C、生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂來促進(jìn)幼苗切段的生長(zhǎng) |
D、若生長(zhǎng)素溶液的濃度大于18?mol/L時(shí),離體的莖段生長(zhǎng)量可能小于dcm |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水的比例升高,細(xì)胞代謝減弱 |
B、水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
C、無機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡等有重要作用 |
D、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤ | B、①④⑤⑥ |
C、①②④⑥ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中A和C組成的結(jié)構(gòu)參與細(xì)胞間信息傳遞過程 |
B、甘油和脂肪酸進(jìn)入細(xì)胞的過程對(duì)應(yīng)圖1中過程a |
C、人體小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
D、圖2中P點(diǎn)的限制因素是載體的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞一定為植物細(xì)胞 |
B、含中心體的細(xì)胞一定為動(dòng)物細(xì)胞 |
C、綠色植物細(xì)胞內(nèi)一定含葉綠體 |
D、有線粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸 |
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