A、孟德爾在以豌豆為材料進行研究遺傳規(guī)律時,運用了統(tǒng)計學的方法 |
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時,運用了假說--演繹的方法 |
C、格里菲思進行肺炎雙球菌轉化實驗時,運用了放射性同位素標記法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了類比推理的方法 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、石灰水浸泡→漂洗→靜置→壓榨→過濾→再次過濾→橘皮油 |
B、石灰水浸泡→漂洗→過濾→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油 |
C、石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油 |
D、石灰水浸泡→過濾→漂洗→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類、鈣離子 |
B、蛋白質、鈣離子 |
C、蛋白質、鋅離子 |
D、脂質、維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1953年 | 1973年 | 1984年 | 1996年 | |
葉面積數 | 2.48 | 6.61 | 11.28 | 17.76 |
光能截獲率(%) | 20.3 | 42.3 | 88.9 | 95.9 |
總初級生產量(t/hm2.a-1) | 17.43 | 55.50 | 116.61 | 150.81 |
凈初級生產量(t/hm2.a-1) | 1.50 | 14.52 | 23.88 | 26.00 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、西瓜中含有豐富糖分,常用做還原糖的鑒定材料 |
B、“觀察植物根尖細胞有絲分裂”實驗中,顯微鏡能觀察到一個細胞連續(xù)分裂的過程 |
C、探究酵母菌的呼吸方式時,不能依據是否產生C02來判斷其呼吸方式 |
D、顯微鏡下觀察到的質壁分離是指細胞質和細胞壁的分離 |
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