Question

1．為了更好的提高溫室大棚栽種作物的經(jīng)濟效益，科研人員對某作物進行了溫度和O₂濃度的相關(guān)研究．圖1表示在適宜的光照、CO₂濃度等條件下測得的溫度與光合、呼吸的關(guān)系，圖2中曲線表示不同O₂濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系（己知O₂可與C5結(jié)合，生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用）．請回答：

（1）圖1中，當溫度達到時，植物不再進行光合作用．當溫度達到40℃時，在葉肉細胞中CO₂的移動方向為．在溫度為30℃時，葉肉細胞內(nèi)的[H]用于與O₂結(jié)合形成水、還原三碳化合物（C₃）．
（2）圖1中，40℃與60℃時，CO₂的吸收量均為0，二者的區(qū)別是：前者是光合速率等于呼吸速率，后者是光合速率和呼吸速率均為0（植物死亡）．圖2實驗中除自變量外，影響實驗結(jié)果的外界因素還有光照強度、CO₂的濃度．（至少答2個）
（3）結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋圖2中高O₂濃度更能抑制光合作用速率的原因：高O₂與更多的C₅結(jié)合，減少了用于還原的C₃化合物，從而降低了光合作用速率．
（4）根據(jù)以上研究結(jié)果，該溫室大棚作物白天（適宜的光照）在0.03%CO₂濃度時，生長的最佳環(huán)境條件是室溫為30℃，O₂濃度1.5%．為了讓植物在大棚中更好的生長，可以使用農(nóng)家肥，農(nóng)家肥促進植物光合的原因是農(nóng)家肥在分解者的作用下，能產(chǎn)生無機鹽、釋放二氧化碳，從而提高了溫室內(nèi)C0₂的濃度．

Answer 1

分析 分析圖1的坐標：在適宜的光照、濃度等條件下測得的不同溫度下，實線表示在縱坐標0以上表示植物從外界吸收CO₂，F(xiàn)點以后從葉片內(nèi)部吸收CO₂，60℃時植物由于呼吸作用停止不再吸收CO₂．虛線表示呼吸作用產(chǎn)生的CO₂量，40℃呼吸作用最高與55℃時呼吸作用消失，表示植物死亡．分析圖2的坐標：圖2中曲線表示不同O₂濃度和葉表面溫度是影響光合作用速率的因素，O₂與更多的C₅結(jié)合，減少了用于還原的C₃化合物，從而降低了暗反應(yīng)二氧化碳的固定過程，降低了光合作用速率．

解答 解：（1）從圖1中分析，當溫度達到55℃時，呼吸作用消失，表示植物死亡，植物不再進行光合作用．在溫度為30℃時，光合作用的光反應(yīng)，H₂O $\stackrel{光解}{→}$0₂+[H]；會產(chǎn)生[H]，其中[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原；呼吸作用會產(chǎn)生[H]，有氧無氧第一步在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，會產(chǎn)少量；有氧第二步在線粒體中會產(chǎn)大量，在有氧呼吸的第三階段與O₂結(jié)合形成水．
（2）圖1中，F(xiàn)點40℃時CO₂的吸收量為0是由于此時呼吸速率=光合速率；55℃時呼吸作用消失，表示植物死亡，所以60℃時，CO₂的吸收量也為0，二者是有區(qū)別的．圖2實驗中除自變量外，影響實驗結(jié)果的外界因素還有光照強度、CO₂的濃度
（3）暗反應(yīng)首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP被還原．由題意可知：高O₂濃度更能抑制光合作用速率的原因是高O₂與更多的C₅結(jié)合，減少了用于還原的C₃化合物，從而降低了光合作用速率．
（4）根據(jù)以上研究結(jié)果，該溫室大棚作物白天（適宜的光照）在0.03% CO₂濃度時，生長的最佳環(huán)境條件是作物白天生長的最佳環(huán)境條件是CO₂吸收速率達到最快時對應(yīng)的溫度為室溫為30℃，O₂濃度1.5%．農(nóng)家肥促進植物光合的原因是：農(nóng)家肥在分解者的作用下，能產(chǎn)生無機鹽、釋放二氧化碳，從而提高了溫室內(nèi)C0₂的濃度．
故答案為：
（1）與O₂結(jié)合形成水、還原三碳化合物（C₃）
（2）前者是光合速率等于呼吸速率，后者是光合速率和呼吸速率均為0（植物死亡）
光照強度、CO₂的濃度
（3）高O₂與更多的C₅結(jié)合，減少了用于還原的C₃化合物，從而降低了光合作用速率
（4）室溫為30℃，O₂濃度1.5% 
農(nóng)家肥在分解者的作用下，能產(chǎn)生無機鹽、釋放二氧化碳，從而提高了溫室內(nèi)C0₂的濃度

點評 本題以圖形為載體，考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識．意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力綜合理解能力和綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．