A、將2個微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外,并與靈敏電流計正負(fù)兩極相連;微電流間歇性刺激e處,結(jié)果肌肉收縮,且電流計指針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B、將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點(diǎn)之間的某處(d),重復(fù)A實驗,結(jié)果與A實驗相同;說明阿托品溶液阻斷興奮在突觸中的傳遞,而不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
C、當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,其意義是保證神經(jīng)調(diào)節(jié)的靈敏性,若某種藥物可以阻斷其分解,則會導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮,破傷風(fēng)桿菌能阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,而引起同樣的效果,說明甘氨酸能導(dǎo)致下一神經(jīng)元抑制 |
D、不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除了與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻斷興奮的傳遞,導(dǎo)致重癥肌無力,這說明患者所感染的病毒表面有一種抗原決定簇與Ach受體相似.在免疫學(xué)上這種重癥肌無力屬于一種自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、辛普森指數(shù)越大,表示物種多樣性程度高 |
B、辛普森指數(shù)越小,表示物種多樣性程度高 |
C、只有當(dāng)種群密度小時,辛普森指數(shù)與物種多樣性正相關(guān) |
D、只有當(dāng)種群密度大時,辛普森指數(shù)與物種多樣性負(fù)相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中結(jié)構(gòu)4的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)2結(jié)合,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)1的變化,從而決定神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向由左向右 |
B、乙圖由該部位刺激至產(chǎn)生反應(yīng)的過程稱反射 |
C、丙圖刺激b點(diǎn)能產(chǎn)生反應(yīng),刺激a點(diǎn)不能產(chǎn)生反應(yīng) |
D、丁圖的c、d均為脊神經(jīng),其中包括部分自主神經(jīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述過程利用了動物體細(xì)胞融合技術(shù) |
B、上述過程實現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性 |
C、胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過程的進(jìn)行 |
D、①、②過程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
B、利用高溫能使蛋白質(zhì)變性,卻對DNA沒有影響的特性,可將DNA 與蛋白質(zhì)分離 |
C、在溶有DNA的2mol/L氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水,輕輕攪拌后過濾,取濾液進(jìn)行以后的實驗 |
D、在DNA濾液中加入嫩肉粉,通過木瓜蛋白酶的作用,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、集中于腦的深部 |
B、集中于腦的表層 |
C、均勻分散于腦的各部 |
D、在腦的不同部分,分布不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②④ | C、③④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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