圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織,圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細(xì)胞的連接處.圖乙是圖甲中a部位的放大圖,其中Ach(乙酰膽堿)是一種興奮型遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,Ach與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.(假設(shè)在實驗過程中,適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能.利用上述材料判斷下列敘述錯誤的是( 。
A、將2個微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外,并與靈敏電流計正負(fù)兩極相連;微電流間歇性刺激e處,結(jié)果肌肉收縮,且電流計指針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點(diǎn)之間的某處(d),重復(fù)A實驗,結(jié)果與A實驗相同;說明阿托品溶液阻斷興奮在突觸中的傳遞,而不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C、當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,其意義是保證神經(jīng)調(diào)節(jié)的靈敏性,若某種藥物可以阻斷其分解,則會導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮,破傷風(fēng)桿菌能阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,而引起同樣的效果,說明甘氨酸能導(dǎo)致下一神經(jīng)元抑制
D、不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除了與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻斷興奮的傳遞,導(dǎo)致重癥肌無力,這說明患者所感染的病毒表面有一種抗原決定簇與Ach受體相似.在免疫學(xué)上這種重癥肌無力屬于一種自身免疫病
考點(diǎn):神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:在神經(jīng)調(diào)節(jié)中,興奮在一個神經(jīng)元上傳導(dǎo)可以是雙向的,但是在兩個神經(jīng)元之間傳導(dǎo)只能是單向的.
兩個神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)是通過突觸這個結(jié)果進(jìn)行的,在突觸前膜中存在突觸小泡,其中含有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)包括興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),因此可以使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
自身免疫性疾病是指機(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.
解答: 解:A、在靜息狀態(tài)下,膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),興奮時表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.刺激e點(diǎn)產(chǎn)生的興奮先傳導(dǎo)至c點(diǎn),此時指針將向右偏轉(zhuǎn)后恢復(fù),當(dāng)興奮傳導(dǎo)至b點(diǎn)時,指針又會向左偏轉(zhuǎn)后恢復(fù),A正確;
B、將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點(diǎn)之間的某處(d),重復(fù)A實驗,結(jié)果與A實驗相同,說明阿托品溶液不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),但是不能證明其能阻斷興奮在突觸中的傳遞,B錯誤;
C、當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,其意義是保證神經(jīng)調(diào)節(jié)的靈敏性.若某種藥物可以阻斷其分解,由于Ach是一種興奮型遞質(zhì),則會導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮,破傷風(fēng)桿菌能阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,而引起同樣的效果,說明甘氨酸能導(dǎo)致下一神經(jīng)元抑制,C正確;
D、分析選項可知,患者所感染的病毒表面有一種抗原決定簇與Ach受體相似,因此抗體在殺滅抗原的同時也損傷了自身組織,在免疫學(xué)上這種重癥肌無力屬于一種自身免疫病,D正確.
點(diǎn)評:本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.考生要能夠識記自身免疫病的概念,并進(jìn)行相應(yīng)的判斷;明確興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)的生理作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征,辛普森指數(shù)是測定種群組織水平最常用的指標(biāo)之一,辛普森指數(shù)與物種多樣性的關(guān)系是( 。
A、辛普森指數(shù)越大,表示物種多樣性程度高
B、辛普森指數(shù)越小,表示物種多樣性程度高
C、只有當(dāng)種群密度小時,辛普森指數(shù)與物種多樣性正相關(guān)
D、只有當(dāng)種群密度大時,辛普森指數(shù)與物種多樣性負(fù)相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于突觸傳導(dǎo)與脊髓反射的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖分析下列選項,其中正確的是(  )
A、甲圖中結(jié)構(gòu)4的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)2結(jié)合,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)1的變化,從而決定神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向由左向右
B、乙圖由該部位刺激至產(chǎn)生反應(yīng)的過程稱反射
C、丙圖刺激b點(diǎn)能產(chǎn)生反應(yīng),刺激a點(diǎn)不能產(chǎn)生反應(yīng)
D、丁圖的c、d均為脊神經(jīng),其中包括部分自主神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體各器官和系統(tǒng)的生長發(fā)育模式大體歸為四種類型,如圖(圖中100%表示達(dá)到了20歲程度).其中屬于生殖系統(tǒng)發(fā)育曲線的是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

治療性克隆有何希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng).如圖表示治療性克隆的過程,下列說法正確的是(  )
A、上述過程利用了動物體細(xì)胞融合技術(shù)
B、上述過程實現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性
C、胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過程的進(jìn)行
D、①、②過程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

對“DNA的粗提取和鑒定”實驗的敘述,正確的是( 。
A、利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質(zhì)分離
B、利用高溫能使蛋白質(zhì)變性,卻對DNA沒有影響的特性,可將DNA 與蛋白質(zhì)分離
C、在溶有DNA的2mol/L氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水,輕輕攪拌后過濾,取濾液進(jìn)行以后的實驗
D、在DNA濾液中加入嫩肉粉,通過木瓜蛋白酶的作用,可將DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)腦灰質(zhì)分布的敘述,哪項是正確的?(  )
A、集中于腦的深部
B、集中于腦的表層
C、均勻分散于腦的各部
D、在腦的不同部分,分布不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)工作者對我國北方某地草原的物種數(shù)量和分布情況進(jìn)行調(diào)查,設(shè)計如下調(diào)查步驟:
①在物種分布較密集的地方取5個樣方. 
②數(shù)每個樣方內(nèi)各物種的個體數(shù),作好記錄.
③利用步驟②數(shù)據(jù),計算辛普森指數(shù).   
④由辛普森指數(shù)判斷物種的豐富度.
以上步驟中正確的是( 。
A、①②③B、②④C、③④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后,在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲腸道細(xì)胞上的受體結(jié)合,使細(xì)胞滲透壓失衡,最終導(dǎo)致昆蟲死亡.圖1表示從蘇云金桿菌中獲取BT抗蟲基因以培養(yǎng)抗蟲玉米的部分過程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培養(yǎng)過程(其中d過程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)).

(1)通過圖1示流程①獲取BT抗蟲基因需使用
 
酶,將其與切割后的質(zhì)粒重組需使用
 
酶;在流程⑤中,細(xì)菌經(jīng)培養(yǎng)不斷分裂產(chǎn)生更多的子代細(xì)菌,該步驟的主要目的是
 
;流程⑦需要運(yùn)用
 
技術(shù),經(jīng)過
 
過程最終形成植株,其依據(jù)的主要原理是
 

(2)目前多個國家已批準(zhǔn)種植轉(zhuǎn)BT基因抗蟲玉米供人食用,請結(jié)合題意分析其可行的原因是
 

(3)已知BT基因能夠成功整合到玉米染色體上,某玉米植株體細(xì)胞中BT基因在染色體上的整合情況如圖2所示(黑點(diǎn)表示BT基因的整合位點(diǎn)),該植株進(jìn)行自交,子一代中具有抗蟲特性的植株所占比例為
 

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