A、純合子×純合子,子代一定是純合子 |
B、雜合子×雜合子,子代一定是雜合子 |
C、純合子×雜合子,子代一定是雜合子 |
D、純合子自交,子代一定是純合子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人參細胞的大量培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞增殖 |
B、植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備--細胞的全能性 |
C、早期胚胎培養(yǎng)和人鼠細胞融合--細胞膜的流動性 |
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育--基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體 |
B、葉綠體和高爾基體 |
C、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、線粒體和核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展 |
B、自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎 |
C、生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入 |
D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構越復雜自我調(diào)節(jié)能力越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種弱酸和一種弱堿鹽組成 |
B、一種強酸和一種弱堿鹽組成 |
C、一種弱酸和一種強堿鹽組成 |
D、一種強酸和一種強堿鹽組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物新陳代謝旺盛時,生物體內(nèi)的結合水所占的比例上升 |
B、細胞學說的創(chuàng)立使人們對生物的研究開始進入細胞水平 |
C、植物從土壤里吸收的氮可用來合成蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì) |
D、一個由100個氨基酸縮合形成的蛋白質(zhì)分子中最多有一個氨基和一個羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述過程應用了克隆技術 |
B、此嬰兒擁有來自三方的基因 |
C、來自女性捐贈者的基因不遵循分離定律 |
D、來自女性捐贈者的基因在該嬰兒體內(nèi)無法表達 |
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