下列關(guān)于高致病性禽流感病毒的敘述中，正確的是（　�。�
A、該病毒屬于無成形細(xì)胞核的原核生物
B、該病毒是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
C、該病毒寄生于活細(xì)胞的表面
D、只有在高倍顯微鏡下才可以看到該病毒
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的．一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存．
解答： 解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，A錯(cuò)誤；
B、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；
C、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)生存，C錯(cuò)誤；
D、病毒在高倍顯微鏡下觀察不到，只能用電子顯微鏡觀察，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查病毒相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是理解病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，制成裝片以后要（　�。�
A、先水解再烘干
B、先烘干再水解
C、立即水解
D、自然晾干后直接觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿與突觸后膜上的相應(yīng)受體AChR結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮．重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機(jī)理示意圖如下．下列敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)a作為抗原能激活T細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B、抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C、物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于細(xì)胞免疫
D、患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜上AChR的特異性結(jié)合減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的基因型與性別對(duì)應(yīng)關(guān)系如表，已知B、b和T、t分別位于兩對(duì)同源染色體上．
基因型B和T同時(shí)存在
（B_T_）		T存在，B不存在（bbT_）T不存在
（B_tt或bbtt）
性別雌雄同株異花雄株雌株
若BbTt的玉米植株做親本，自交得F1代，讓F1中的雌雄同株異花植株自交，則F2代中雌、雄株的比例是（　�。�
A、9：7B、3：1
C、6：5D、13：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如果一個(gè)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)中有兩個(gè)羧基，那么這兩個(gè)羧基分別位于（　�。�
A、碳原子上和氨基上
B、碳原子上和R基上
C、氨基上和R基上
D、都位于 R基上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在生產(chǎn)實(shí)踐中人們發(fā)現(xiàn)，人工合成的生長素類似物萘乙酸的作用時(shí)效比生長素的更加持久．其原因是（　�。�
A、萘乙酸易于被植物吸收
B、萘乙酸不易揮發(fā)
C、萘乙酸的分子量大
D、植物缺少分解萘乙酸的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在制作腐乳的過程中，需要加一些鹽，下列哪項(xiàng)不是鹽的作用（　�。�
A、析出豆腐中的水分，使豆腐變硬
B、抑制微生物的生長
C、調(diào)制腐乳的口味
D、主要增加腐乳的重量，獲取更多的利潤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A、DNA不是遺傳物質(zhì)
B、RNA不是遺傳物質(zhì)
C、只有DNA是遺傳物質(zhì)
D、DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水？”某同學(xué)針對(duì)這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水：當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
實(shí)施實(shí)驗(yàn)：
（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片．
（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置．
（3）在蓋玻片的一側(cè)滴入
 
，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（4）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞．如圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中
 
（填序號(hào)）合起來稱為原生質(zhì)層．細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比
 
的伸縮性大．
（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（6）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是
 
．圖⑤處的物質(zhì)是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)外界溶液濃度
 
細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；反之，細(xì)胞吸水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案