如圖中的圖a和圖b是細胞結構的模式圖．以下描述不正確的是（　　）
A、①⑤是人體細胞不具有的結構
B、①②④⑥都是具有膜結構
C、①可產生O2，也可消耗O2
D、⑤內濃度的高低可影響細胞滲透吸水
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：分析題圖：圖示為植物細胞結構示意圖，結構①為葉綠體，是光合作用的場所；結構②是高爾基體，在植物細胞中與細胞壁的形成有關；結構③是細胞核；結構④為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結構⑤是液泡，內含細胞液；結構⑥是內質網(wǎng)；結構⑦為核糖體，是蛋白質的合成場所．
解答： 解：A、人體細胞不含①葉綠體和⑤液泡，A正確；
B、①葉綠體、③細胞核和④線粒體都具有雙層膜結構，②高爾基體具有單層膜結構，B正確；
C、①為葉綠體，只能產生O2，不能消耗O2，C錯誤；
D、⑤是液泡，內含細胞液，細胞液濃度的高低會影響細胞的滲透吸水，D正確．
故選：C．
點評：本題結合細胞結構圖，考查細胞結構和功能，要求學生熟記細胞中各種結構的圖象和功能，能準確判斷圖中細胞各結構的名稱，屬于考綱識記層次的考查．本題還要求學生能理解滲透原理，對D選項作出正確判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個DNA分子轉錄形成的RNA中，腺嘌呤與尿嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%．若該DNA分子其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%．胸腺嘧啶占30%，則另一條鏈上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A、21%.12%
B、34%.12%
C、30%.24%
D、58%.30%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是（　�。�
A、酵母菌的遺傳物質主要是DNA
B、大腸桿菌的遺傳物質主要分布在染色體上
C、T2噬菌體的遺傳物質是DNA和蛋白質
D、HIV的遺傳物質水解產生4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

長期接觸到X射線的人群，他（她）們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯提高，其主要原因是這一人群的生殖細胞很可能發(fā)生（　　）
A、基因重組B、基因分離
C、基因互換D、基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一個體的兩個細胞各產生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同．其原因是（　�。�
A、參與這兩種蛋白質合成的tRNA種類不同
B、參與這兩種蛋白質合成的mRNA堿基序列不同
C、這兩類細胞的核DNA不同
D、在這兩種蛋白質合成過程中同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過分析發(fā)現(xiàn)，甲、乙兩個生物細胞中的DNA總量完全相同，而且4種堿基的量也分別相同．下列各項均為對此現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（　�。�
A、這兩個生物的DNA分子數(shù)量相等
B、這兩個生物的遺傳信息必定相同
C、這兩個生物表現(xiàn)出來的性狀相同
D、這兩個生物的遺傳物質都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，敘述不正確的是（　�。�
A、曲線A上的點b表示該酶的最適溫度
B、人體內胃蛋白酶的活性與曲線B相似
C、曲線B、C說明不同的酶有不同的最適pH值
D、人體血漿中的凝血酶原的活性與曲線C類似

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫的說法錯誤的是（　�。�
A、給SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清是因為其中含有毒性較低的SARS病毒
B、給嬰幼兒重復多次注射某疫苗的原理是二次免疫可以提高免疫能力
C、給進行器官移植的病人注射藥物以降低其免疫能力可提高移植器官的成活率
D、給病人進行青霉素皮試是為了防止出現(xiàn)過敏反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示基因型為AaBb某動物（兩對基因獨立遺傳）小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示該動物體內某器官在顯微鏡下觀察到的部分細胞分裂圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖1細胞可執(zhí)行多種功能，從膜的成分分析，其原因主要取決于
 
種類．細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有
 
功能．
（2）由圖2推測，該動物是
 
性動物，細胞③正常分裂結束后可能產生種基因型的細胞．
（3）通常情況下，該動物的基因A和基因a的開始分離發(fā)生在圖2中
 
（填序號）細胞．若圖示的動物患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病，當它與基因型為Aabb個體交配后，后代正常的概率為
 
．

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