【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病,下圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,相關(guān)說法正確的是

A.圖中干燥處理時(shí)的溫度越高、時(shí)間越長(zhǎng)越利于胡蘿卜素提取

B.圖中甲過程表示萃取,此過程用到的有機(jī)溶劑具有較低的沸點(diǎn)

C.圖中乙過程表示濃縮,濃縮之前進(jìn)行過濾的目的是除去萃取液中的不溶物

D.只能從植物中提取天然-胡蘿卜素

【答案】C

【解析】

(1)天然胡蘿卜素除取自植物外,還可以從養(yǎng)殖的巖藻中獲得或利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)。

(2)進(jìn)行有機(jī)溶劑萃取時(shí)宜對(duì)原料進(jìn)行干燥處理。

(3)圖中甲為萃取,該過程所用到的有機(jī)溶劑應(yīng)具有較低的沸點(diǎn),能充分溶解胡蘿卜素,且不與水混溶。

(4)圖中乙為濃縮,在濃縮前宜進(jìn)行過濾以除去萃取液中的不溶物。

A.新鮮胡蘿卜含大量水分,提取時(shí)應(yīng)干燥,但要控制干燥時(shí)間和溫度,若溫度太高、干燥時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解,A錯(cuò)誤;

B.圖中甲是萃取,所用萃取劑應(yīng)具有較高的溶點(diǎn),并能充分溶解胡蘿卜素,B錯(cuò)誤;

C.圖中乙過程表示濃縮,在此之前進(jìn)行過濾的目的是除去萃取液中的不溶物,C正確;

D.胡蘿卜素的提取方法有三種:一是從植物中提取,二是從巖藻中獲得,三是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn),D錯(cuò)誤;

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種細(xì)菌的一個(gè)反應(yīng)程序:一種氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另外的氨基酸。16代表不同的氨基酸(對(duì)生命都是必需的),VZ代表不同的酶。原始種的細(xì)菌只要培養(yǎng)基中有氨基酸就能生長(zhǎng),變異種的細(xì)菌只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、25時(shí)才能生長(zhǎng)。下列敘述正確的是

A. 該種細(xì)菌的變異種中不存在的酶是V酶、Z

B. 該種細(xì)菌的變異可能有基因突變、基因重組、染色體畸變

C. 促使該程序進(jìn)行的是細(xì)菌中的酶,它具有催化和調(diào)節(jié)的特性

D. 細(xì)菌各種酶的場(chǎng)所合成有游離的核糖體和在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙氨酸或氧化分解供能的簡(jiǎn)圖。回答下列問題。

1)丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基本原料之一,丙氨酸屬于_________(填“必需”或“非必需”)氨基酸。

2)圖中②過程的場(chǎng)所是________,③過程和④過程中不產(chǎn)生[H]但消耗[H]的是_______。

3)④過程釋放的能量可轉(zhuǎn)化成_________能和ATP中活躍的化學(xué)能。

4)肌細(xì)胞通過呼吸作用消耗葡萄糖時(shí),釋放CO2的量_________(填“大于”“等于”或小于”)消耗O2的量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草莓酒制作的步驟,下列分析錯(cuò)誤的是

―→―→―→―→―→―→

A.步驟②是對(duì)草莓進(jìn)行滅菌處理B.步驟⑤為加入酵母菌液

C.發(fā)酵過程中放氣量先增加后減少D.利用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題。

1)構(gòu)成小分子A、B、CD、E的化學(xué)元素中相同的是____。

2)人體內(nèi)大分子物質(zhì)⑧徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是_____。

3)相同質(zhì)量的⑦氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于⑥,原因是⑦中____含量高。

4)導(dǎo)致F1Fn差異的原因是____________________。F1細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

5)寫出下列物質(zhì)的具體名稱:F2_______。

6)現(xiàn)有一Fn,由4條肽鏈構(gòu)成,共有476個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有____個(gè)游離的氨基。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示油菜種子成熟過程中各種有機(jī)物的變化情況(1表示可溶性糖,2表示淀粉,3表示含氮化合物,4表示脂肪)。圖2表示小麥種子成熟過程中蛋白質(zhì)、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化;卮鹣铝袉栴}:

1)油菜種子在成熟過程中,________含量不斷提高,而可溶性糖和淀粉含量不斷下降。

2)將小麥開花后第10 d和第40 d的種子分別制成組織樣液,各取等量樣液分別加入A、B兩試管中,再各加入等量的________,適溫水浴加熱后,A試管出現(xiàn)_____________,并且比B試管顏色更________

3)小麥成熟后,農(nóng)民在儲(chǔ)存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上曝曬一段時(shí)間后,才收進(jìn)糧倉(cāng)存放。若將已曬干的小麥種子放在潔凈的試管內(nèi),放在酒精燈上烘烤,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在試管內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠,說明干種子內(nèi)有____________存在。若將種子直接放到酒精燈上灼燒,剩余的灰分是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用下圖一的實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)量—小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2的變化量(若030min給予光照,之后黑暗處理),并繪成曲線(如圖二)。下列敘述正確的是

A. AB段,ATP從葉綠體中的基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸

B. BC段,說明隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,該植物的呼吸作用逐漸加強(qiáng)

C. 該綠色植物前30分鐘CO2固定量平均為50ppmCO2/min

D. 若其他條件恒定且適宜,在低溫環(huán)境下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),B點(diǎn)的位置將上移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A. ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

B. ③是葉綠體,雙層膜細(xì)胞器,是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

C. ②是線粒體,雙層膜細(xì)胞器,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所

D. ①是中心體,與水稻根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物能吸收一定強(qiáng)度的光驅(qū)動(dòng)光合作用,后者的基本過程如下圖所示。過度光照可能會(huì)導(dǎo)致DNA損傷甚至細(xì)胞死亡,但是植物能借助一種光保護(hù)機(jī)制防止這種損傷。近來研究發(fā)現(xiàn),類囊體膜蛋白PSBS感應(yīng)類囊體腔內(nèi)的高質(zhì)子濃度而被激活,激活了的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞,最終將過量的光能轉(zhuǎn)換成熱能釋放,從而防止強(qiáng)光對(duì)植物造成損傷(即光保護(hù)效應(yīng))。下列有關(guān)說法正確的是

A. 抑制A物質(zhì)釋放有利于PSBS發(fā)揮功能

B. 降低ATP合成酶活性和阻斷反應(yīng)II都有利于PSBS發(fā)揮功能

C. 若該植株既不吸收也不釋放CO2,則所產(chǎn)生的A物質(zhì)全部用于圖示細(xì)胞的細(xì)胞呼吸

D. 物質(zhì)F可以在葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中合成蔗糖

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