精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】植物能吸收一定強度的光驅動光合作用,后者的基本過程如下圖所示。過度光照可能會導致DNA損傷甚至細胞死亡,但是植物能借助一種光保護機制防止這種損傷。近來研究發(fā)現,類囊體膜蛋白PSBS感應類囊體腔內的高質子濃度而被激活,激活了的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞,最終將過量的光能轉換成熱能釋放,從而防止強光對植物造成損傷(即光保護效應)。下列有關說法正確的是

A. 抑制A物質釋放有利于PSBS發(fā)揮功能

B. 降低ATP合成酶活性和阻斷反應II都有利于PSBS發(fā)揮功能

C. 若該植株既不吸收也不釋放CO2,則所產生的A物質全部用于圖示細胞的細胞呼吸

D. 物質F可以在葉肉細胞的葉綠體基質中合成蔗糖

【答案】B

【解析】

據圖圖示表示光合作用的過程,其中反應Ⅰ表示光反應階段,反應Ⅱ表示暗反應階段;圖中的水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體腔中,A是氧氣,BADPPi,CATPDNADP+,ENADPH,F是碳水化合物,G是二氧化碳.據此分析作答。

結合題意,據圖分析可知,光照過強類囊體膜蛋白PSBS感應類囊體腔內的高質子濃度而被激活,激活了的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞,最終將過量的光能轉換成熱能釋放,從而防止強光對植物造成損傷。物質A是氧氣,氧氣是否釋放與PSBS釋放被激活都無直接關系,所以A錯誤;降低ATP合成酶活性則ATP無法快速合成,有利于類囊體腔內的質子濃度積累,而高濃度質子有利于激活PSBS發(fā)揮作用;阻斷暗反應都有利于阻斷H+的消耗,同樣可以激活PSBS而發(fā)揮功能,B正確;根據題意,若該植株既不吸收也不釋放CO2,有可能是光照過強,暗反應這段,光反應受PSBS的影響也無法進行,沒有產生氧氣,C錯誤;蔗糖的合成應該在細胞質基質中合成,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病,下圖是提取胡蘿卜素的實驗流程示意圖,相關說法正確的是

A.圖中干燥處理時的溫度越高、時間越長越利于胡蘿卜素提取

B.圖中甲過程表示萃取,此過程用到的有機溶劑具有較低的沸點

C.圖中乙過程表示濃縮,濃縮之前進行過濾的目的是除去萃取液中的不溶物

D.只能從植物中提取天然-胡蘿卜素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為探究綠色植物的相關生命活動過程的實驗裝置。對圖示裝置的分析錯誤的是

A.紅色小液滴移動的距離表示裝置內O2的變化量

B.若要測呼吸速率,應將該裝置置于黑暗中,對照組的植物應換成死的但大小等與實驗組相同的幼苗

C.若要測光合速率,應給予一定的光照,單位時間內小液滴移動的距離可代表總光合速率

D.打開閥門并移除NaOH溶液后,此裝置可用來驗證水是光合作用的原料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種化合物中,不屬于構成蛋白質的氨基酸的是

A.

B.NH2-CH2-COOH

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員探究了不同溫度(25 ℃和0.5 ℃)條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率的變化,結果見圖1和圖2。

(1)由圖可知,與25 ℃相比,0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要原因是________________________________________________________________________;隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內的________濃度越來越高,抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測________濃度的變化來計算呼吸速率。

(2)某同學擬驗證上述實驗結果,設計如下方案:

①稱取兩等份同一品種的藍莓果實,分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內,然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存,每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。

③記錄實驗數據并計算CO2生成速率。

為使實驗結果更可靠,請給出兩條建議,以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。

a._____________________________________________________;

b._____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是

A.單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞

B.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D.蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某細胞中3種結構的示意圖,請回答下列問題:

1)甲、乙、丙三種結構中能說明是真核細胞的結構為___________,洋蔥根尖細胞具有_______結構。

2)蛋白質合成旺盛的細胞中結構c或體積增大或數量增多,請從結構與功能相適應的關系上分析原因是________________________________________。

3)許多重要的化學反應在生物膜上進行,乙、丙分別通過_______(用圖中字母填空)擴大了膜面積,從而為這些反應需要的____________提供更多的附著場所。

4)在細胞分裂間期,結構乙的數目增多,其增多的方式有3種假設:I.細胞利用磷脂、蛋白質等重新合成;Ⅱ.細胞利用其他生物膜裝配形成;Ⅲ.結構乙分裂增殖形成。有人通過放射性標記實驗,對上述假設進行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測細胞中結構乙的放射性。結果如下:

標記后細胞增殖的代數

1

2

3

4

測得的相對放射性

2.0

1.0

0.5

0.25

①與野生型相比,實驗中所用鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點是_________________。

②實驗中所用的另一種培養(yǎng)基在配制成分上的要求是________________。

③通過上述實驗,初步判斷3種假設中成立的是________(在I.Ⅱ、Ⅲ中選擇)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在含有BrdU的培養(yǎng)液中進行DNA復制時,BrdU會取代胸苷摻入到新合成的鏈中,形成BrdU標記鏈。當用某種熒光染料對復制后的染色體進行染色,發(fā)現含半標記DNA(一條鏈被標記)的染色單體發(fā)出明亮熒光,含全標記DNA(兩條鏈均被標記)的染色單體熒光被抑制(無明亮熒光)。若將一個細胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)到第三個細胞周期的中期進行染色并觀察。下列推測錯誤的是

A. 1/2的染色體熒光被抑制 B. 1/4的染色單體發(fā)出明亮熒光

C. 全部DNA分子被BrdU標記 D. 3/4的DNA單鏈被BrdU標記

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠蘿是一種常見的觀賞植物,因其葉子四季常綠而深受人們喜 愛。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開展實驗探究。下圖甲表示在一定條件下測得的 該植物光照強度與光合速率的關系;圖乙表示該植物的細胞代謝狀況;圖丙表示用紅外線測 量儀測得室內的 CO2 濃度與時間關系的曲線。請據圖回答問題:

1)圖甲中 C 點時,葉肉細胞中產生 ATP 的細胞器有______________ 。

2)圖乙所示的該植物細胞代謝情況,可用圖甲中 ad 四點中的 _______表示,也可用 圖丙 ej 六個點中的 __________表示。

3)圖甲中,若全天的呼吸強度不變,當維持光照強度為 6klx 時,該植物一天中至少需要_______ 小時以上的光照,才能正常生長。

4)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中,j 點與 e 點相比植物體內有機物含量將 _______(填增加”“減少不變)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案