【題目】下圖所示為幾項生物工程技術(shù)綜合實驗研究的流程圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.整個流程運用的生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因、動物細胞培養(yǎng)以及細胞融合等

B.過程②是誘導(dǎo)干細胞中基因選擇性表達的結(jié)果

C.過程③得到的 Z 細胞還需要進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測及多次篩選

D.圖中的肝細胞、神經(jīng)細胞和 Y 細胞具有相同的基因組成

【答案】D

【解析】

據(jù)圖①過程類似于植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化，②表示細胞分裂和分化，③表示動物細胞融合成雜交瘤細胞，④是動物細胞培養(yǎng)。

A、整個流程運用的生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因、動物細胞培養(yǎng)以及細胞融合等，A正確；

B、②過程是干細胞再分化為其他組織器官細胞，是干細胞中基因選擇性表達的結(jié)果，B正確；

C、③過程是細胞融合形成雜交瘤細胞過程，得到的Z細胞還需要進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測及多次篩選，C正確；

D、圖中的肝細胞、神經(jīng)細胞均來自于甲鼠，具有相同的基因組成，Y細胞來自于乙鼠，其基因組成不同，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所以馬尾藻巖藻聚糖（SF）為研究對象，體外培養(yǎng)小鼠肉瘤細胞S180，做抗腫瘤活性實驗的研究。下列為部分實驗步驟與結(jié)果。

實驗步驟：

①將S180腫瘤細胞以RPMI1640為培養(yǎng)液，在5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

②將上述培養(yǎng)過的S180腫瘤細胞經(jīng)酶消化，按1×103～1×105個·mL-1接種到96孔培養(yǎng)板，適宜條件下培養(yǎng)24h、48h、72h、96h后，以MTT法（又稱比色法，一種檢測細胞存活和生長的方法）于波長490nm處測定OD值，結(jié)果如圖1。

③在適宜的培養(yǎng)條件和恰當(dāng)?shù)?/span>S180腫瘤細胞接種濃度下，研究不同濃度（0mg·mL-1、0．1mg·mL-1、0．5mg·mL-1、1mg·mL-1、2mg·mL-1、4mg·mL-1、8mg·mL-1、10mg·mL-1、15mg·mL-1、20mg·mL-1、25mg·mL-1、30mg·mL-1）的SF對S180腫瘤細胞增殖的抑制情況，96h后以MTT法于波長490nm處測定OD值，結(jié)果如圖2。

請回答下列問題：

（1）步驟①中以RPMI1640為培養(yǎng)液培養(yǎng)S180腫瘤細胞的原理是__________。培養(yǎng)液中除細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)之外，通常還添加一定量的__________，以防培養(yǎng)過程中的污染。

（2）步驟②中“消化”所使用的酶是__________，為減少OD值測定的誤差，應(yīng)注意__________。

（3）已知在一定細胞數(shù)目范圍內(nèi)，MTT法測得的OD值與活細胞數(shù)量呈正相關(guān)，由圖1可知步驟③中恰當(dāng)?shù)?/span>S180腫瘤細胞接種濃度為__________個·mL-1。

（4）圖2實驗結(jié)果表明，在一定范圍內(nèi)SF濃度與細胞增殖的抑制作用呈__________（選填“正相關(guān)”或“負相關(guān)），當(dāng)SF濃度達到__________mg·mL-1時細胞增殖的抑制作用達到極限，繼續(xù)增加SF濃度對細胞增殖的抑制作用變化不明顯。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中存在這樣-一種現(xiàn)象：小麥、玉米在即將成熟時，如果先經(jīng)歷一段時間的干熱之后，又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上提前發(fā)芽。請結(jié)合相關(guān)資料回答下列問題：

（1）上述現(xiàn)象中導(dǎo)致種子提前萌發(fā)的主要原因與_____________（填激素名稱）的降解有關(guān)。寫出合成該激素的常見部位_______（寫出兩種即可）。

（2）為研究該激素對種子萌發(fā)的影響，某生物課題研究組進行了以下實驗：

①選取品種、生理狀態(tài)、大小等均相同的飽滿種子若干，平均分為甲、乙、丙三組；

②甲組用_____________浸泡處理，乙組用激素的合成抑制劑浸泡處理，丙組用人工合成的激素浸泡處理，其他處理條件相同且適宜。

③一段時間后測定種子的活力指數(shù)和α -淀粉酶的活性，結(jié)果如圖1、圖2所示。

據(jù)此推測，激素可以______________（填“促進”或者“抑制”） α-淀粉酶合成，該酶通過__________________，為種子萌發(fā)過程中的細胞呼吸提供物質(zhì)來源。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某二倍體高等動物（2n=4）的基因型為DdEe，其1個精原細胞（DNA被32P全部標(biāo)記）在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，分裂過程中形成的其中1個細胞如圖所示，圖中細胞有2條染色體DNA含有32P。下列敘述錯誤的是（ ）

A.形成圖中細胞的過程中發(fā)生了基因突變

B.該精原細胞至多形成4種基因型的4個精細胞

C.圖中細胞為處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞

D.該精原細胞形成圖中細胞的過程中至少經(jīng)歷了兩次胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖。下列選項表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序，正確的是

A.a核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體B.a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細胞膜

C.a高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b細胞膜D.a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于細胞攝取特殊的生物大分子．其過程如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 該過程以膜的流動性為基礎(chǔ)才能發(fā)生

B. 該過程要有細胞識別并需要內(nèi)部供能

C. 構(gòu)成小泡膜的基本支架是磷脂雙分子層

D. Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖和各家庭成員基因檢測的結(jié)果。檢測過程中用限制酶處理相關(guān)基因得到大小不同的片段后進行電泳，電泳結(jié)果中的條帶表示檢出的特定長度的酶切片段，數(shù)字表示堿基對的數(shù)目。下列說法正確的是（ ）

A.甲病的致病基因位于常染色體上，乙病的致病基因位于X染色體上

B.甲病可能由正�；虬l(fā)生堿基對的替換導(dǎo)致，替換后的序列可被Mst II識別

C.乙病可能由正常基因上的兩個BamHI識別序列之間發(fā)生堿基對的缺失導(dǎo)致

D.II4不攜帶致病基因、II8帶致病基因，兩者均不患待測遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完整的核糖體由大、小兩個亞基組成。下圖為真核細胞核糖體大、小亞基的合成、裝配及運輸過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.上圖所示過程可發(fā)生在有絲分裂中期

B.細胞的遺傳信息主要儲存于rDNA中

C.核仁是合成rRNA和核糖體蛋白的場所

D.核糖體亞基在細胞核中裝配完成后由核孔運出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒可通過表面的刺突蛋白（S蛋白）與人呼吸道粘膜上皮細胞的ACE2受體結(jié)合，侵入人體，引起肺炎。圖1為病毒侵入后，人體內(nèi)發(fā)生的部分免疫反應(yīng)示意圖。單克隆抗體可阻斷病毒的粘附或入侵，故抗體藥物的研發(fā)已成為治療新冠肺炎的研究熱點之一。圖2為篩選、制備抗S蛋白單克隆抗體的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中人體內(nèi)抗原遞呈細胞吞噬病毒，并將病毒的抗原暴露在細胞表面，被__________細胞表面的受體識別后激活該細胞。

（2）B細胞識別入侵的病毒后，在淋巴因子作用下，經(jīng)過細胞的__________，形成__________細胞。

（3）為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原學(xué)檢查，檢測病毒的__________；采集血液樣本主要用于血清學(xué)檢查，檢測__________。

（4）據(jù)圖2所示，研制抗S蛋白單克隆抗體，需先注射__________免疫小鼠以激活小鼠的免疫細胞，再提取激活的B細胞與骨髓瘤細胞融合，用HAT培養(yǎng)基篩選獲得__________細胞。因為同一種抗原可能激活__________細胞，還需繼續(xù)篩選才能獲得分泌單克隆抗體的細胞株。

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