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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B.假設(shè)裝置一中的液滴不動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
C.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D.假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A.地理隔離一定會導(dǎo)致種群生殖隔離
B.物種基因突變的方向與自然選擇的方向保持高度-致
C.自然選擇的對象是物種的基因型,進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率的改變
D.自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變,不影響新基因的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯誤的是
A.細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控
B.細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中
C.細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡
D.被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡消除
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與卵細(xì)胞形成過程相比,精子形成過程特有的是
A.染色體數(shù)目減半 B.精細(xì)胞的變形
C.染色體復(fù)制一次 D.細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時,所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是
A. 通過抑制DNA的復(fù)制,抑制細(xì)胞分裂
B. 通過促進(jìn)DNA的復(fù)制,促進(jìn)細(xì)胞分裂
C. 通過抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂
D. 通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,促進(jìn)細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某雄性動物細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較。請分析回答下列問題:
(1)圖示的生理過程是____________,在該動物細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過程的結(jié)構(gòu)有____________________。
(2)丁的名稱是_____________,它與乙在化學(xué)組成上的區(qū)別是____________不同。
(3)圖中甲是一種酶,它的名稱為______________,其基本組成單位是__________________。
(4)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為______________個。
(5)在AQP7和AQP8合成過程中,與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同,但AQP7和AQP8所含堿基酸數(shù)目不同,原因可能是(不考慮起始密碼子和終止密碼子所引起的差異)____________________,分別切除了不同數(shù)量的氨基酸。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目的減半是由于
A、著絲點(diǎn)的分裂 B、同源染色體的分離
C、DNA的復(fù)制 D、同源染色體的聯(lián)會
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某個生物的精細(xì)胞,試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因(三對基因獨(dú)立遺傳)的類型,判斷其精細(xì)胞至少來自幾個精原細(xì)胞( )
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
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